1、1【題記】愚癡的人把一切當(dāng)目的，智慧的人把一切當(dāng)教具（工具、用具、道具、玩具）?！咀尯⒆映刹诺拿卦E讓孩子成才的秘訣】我知道很多人都很關(guān)心孩子成才、個(gè)人成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展的問(wèn)題。大家關(guān)心的問(wèn)題也是我關(guān)心的問(wèn)題，我有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)路過(guò)武漢，就想把我對(duì)這些問(wèn)題的心得體會(huì)和大家做一個(gè)匯報(bào)。我們先一起來(lái)唱一首很美麗的歌，這首歌的名字叫做《讓愛(ài)傳出去》。愛(ài)是看不見(jiàn)的語(yǔ)言愛(ài)是摸不到的感覺(jué)愛(ài)是我們小小的心愿希望你平安快樂(lè)永遠(yuǎn)愛(ài)是仰著頭的喜悅愛(ài)是說(shuō)不出的感謝愛(ài)

2、是每天多付出一點(diǎn)點(diǎn)雙手合十不在乎考驗(yàn)讓愛(ài)傳出去它像陽(yáng)光溫暖我和你不管有多遙遠(yuǎn)總有到的那一天讓愛(ài)傳出去那前方漫漫人生路有你的祝福沒(méi)有過(guò)不去的苦這首歌很感人，特別是最后一句“有你的祝福，沒(méi)有過(guò)不去的苦有你的祝福，沒(méi)有過(guò)不去的苦”，以后我們還會(huì)專(zhuān)門(mén)來(lái)講這一句，今天我們先來(lái)講講孩子成才的問(wèn)題。在我的博客里有一篇文章專(zhuān)門(mén)講到了這個(gè)問(wèn)題，叫做《讓孩子絕對(duì)成才的方法》。這可不可能呢？如果不可能，那么也不用說(shuō)了，對(duì)不對(duì)？所以一定是可能的，只要相信就可以

3、了!有一首歌，叫做《只要你相信，奇跡就會(huì)出現(xiàn)》，英文名是whenyoubelieve。這首歌是惠特尼休斯頓唱的，我反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)得充滿信心，所以信心非常重要！我們先討論一下孩子有哪些問(wèn)題，好不好？大家所關(guān)心的孩子的問(wèn)題都有什么呢？（大家紛紛列出了孩子的許多問(wèn)題：健康問(wèn)題、沒(méi)有信心、自卑、不快樂(lè)、沒(méi)有禮貌、自私、不尊敬父母、逆反、膽怯、和父母有代溝、不聽(tīng)話、安靜不下來(lái)、壓力大、婚姻問(wèn)題、學(xué)習(xí)成績(jī)不好等等）看來(lái)孩子的問(wèn)題很多，我想其中成績(jī)不好、

4、不愛(ài)學(xué)習(xí)、不聽(tīng)話是大多數(shù)父母都關(guān)心的，對(duì)嗎？這些是孩子普遍共有的問(wèn)題，但是我發(fā)現(xiàn)，所有的問(wèn)題都不是問(wèn)題！有人會(huì)經(jīng)常問(wèn)我，你這個(gè)和尚，一會(huì)兒講健康，一會(huì)兒講孩子怎么教育，一會(huì)兒又講怎么發(fā)財(cái)，你是怎么知道呢？我有時(shí)都會(huì)問(wèn)自己，我是怎么知道如何解決這些問(wèn)題的呢？我沒(méi)有孩子，但是可以告訴別人孩子怎么教；我沒(méi)有結(jié)過(guò)婚，但是卻可以告訴別人夫妻怎么相處。我是怎么懂得這些道理的呢？有一個(gè)結(jié)論就是：知識(shí)和形式是專(zhuān)用的，智慧和境界是通用的。大家聽(tīng)懂了嗎？一

5、切都是通的。現(xiàn)象是不同的，變化的，但是知識(shí)和形式是專(zhuān)用的，智慧和境界是通用的。大家聽(tīng)懂了嗎？一切都是通的?，F(xiàn)象是不同的，變化的，但是其中的道理和規(guī)律是相通的。其中的道理和規(guī)律是相通的。我再加上向這些方面的專(zhuān)家請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，再加上自己去觀察、思考、總結(jié)，所以我就知道一些這類(lèi)問(wèn)題的答案了。早晨，有一個(gè)老師到我房間來(lái)，她說(shuō)她對(duì)孩子很著急很擔(dān)心，我說(shuō)這不是問(wèn)題呀！問(wèn)題在哪里呢？就在于我們沒(méi)有去尋找解決的方法！這才是問(wèn)題！于我們沒(méi)有去尋找解決的方法

6、！這才是問(wèn)題！比如說(shuō)，我們過(guò)去教孩子是怎么教的呢？就是我媽媽教我的那一套。我媽媽是什么人？是一個(gè)普通的農(nóng)村婦女，并不是教育孩子的高手。我要是把她的東西繼承下來(lái)，顯然也是不先進(jìn)的。所以有些人擔(dān)心孩子不聽(tīng)話，希望孩子聽(tīng)話。我聽(tīng)到這句話的時(shí)候很高興，對(duì)他們說(shuō)：恭喜你孩子不聽(tīng)話！為什么？你的層面那么恭喜你孩子不聽(tīng)話！為什么？你的層面那么低，要是孩子聽(tīng)話不就廢掉了嗎？是吧低，要是孩子聽(tīng)話不就廢掉了嗎？是吧所以幸好孩子不聽(tīng)話，還有點(diǎn)救。所以幸好孩子

7、不聽(tīng)話，還有點(diǎn)救?，F(xiàn)在我給大家講三個(gè)故事，第一個(gè)是丑女人和鏡子的故事?，F(xiàn)在我給大家講三個(gè)故事，第一個(gè)是丑女人和鏡子的故事。一個(gè)女人長(zhǎng)得很丑，早晨起來(lái)跑到鏡子面前去一看：天哪！這么丑的女人能看嗎？她拿起一個(gè)東西“啪”就把鏡子砸碎了，心里就舒服了，這個(gè)丑女人終于不見(jiàn)了！當(dāng)她換到另外一個(gè)地方的時(shí)候，又看到一面鏡子，就想，討厭，這可惡的丑女人怎么像妖怪一樣，總是跟著我呢？于是她又拿起一塊石頭砸過(guò)去，鏡子咣鐺一聲響，里面的丑女人又消失了。然后這個(gè)

8、女人繼續(xù)到別的地方，又看到一塊鏡子，她說(shuō)，這個(gè)丑八怪又跟過(guò)來(lái)了，所以繼續(xù)去砸……請(qǐng)問(wèn)她這樣砸下去，要砸多久呢？只有她把世界的鏡子砸完，砸完了之后還不能到水邊去，否則又會(huì)看不到這個(gè)丑女人。3他是在今天的社會(huì)，在現(xiàn)實(shí)中，在自然地成長(zhǎng)。而父母沒(méi)有跟著成長(zhǎng)，沒(méi)給孩子空間。自然地成長(zhǎng)。而父母沒(méi)有跟著成長(zhǎng)，沒(méi)給孩子空間。我們總是說(shuō)，這也不對(duì)，那也不對(duì)，總說(shuō)孩子必須聽(tīng)話，是不是？不正確的話也讓孩子聽(tīng)，能行嗎？但是，就是正確的話，孩子也有自己的看法，對(duì)

9、不對(duì)？因?yàn)樗晕业囊庾R(shí)長(zhǎng)大了，懂得了很多的東西，懂得了很多知識(shí)。有很多見(jiàn)識(shí)以為他自我的意識(shí)長(zhǎng)大了，懂得了很多的東西，懂得了很多知識(shí)。有很多見(jiàn)識(shí)以后，他就不一定同意我們的看法了。后，他就不一定同意我們的看法了。所以當(dāng)他反對(duì)我們的時(shí)候，我們就直接給他扣個(gè)帽子。跟那個(gè)“文化大革命”一樣，直接扣帽子：逆反！逆反！然后大棍子就過(guò)去了。我發(fā)現(xiàn)有一種永遠(yuǎn)不會(huì)逆反的孩子，就是弱智。從來(lái)沒(méi)看到弱智逆反，他沒(méi)法逆反，然后大棍子就過(guò)去了。我發(fā)現(xiàn)有一種永遠(yuǎn)不會(huì)

10、逆反的孩子，就是弱智。從來(lái)沒(méi)看到弱智逆反，他沒(méi)法逆反，懂了沒(méi)有？懂了沒(méi)有？所以，孩子在逆反表示他在成長(zhǎng)，表示父母沒(méi)成長(zhǎng)，或者成長(zhǎng)的速度不夠。孩子在逆反表示他在成長(zhǎng)，表示父母沒(méi)成長(zhǎng)，或者成長(zhǎng)的速度不夠。因此我們今天真正要培養(yǎng)孩子，就必須和孩子一起成長(zhǎng)。不是光想讓他成長(zhǎng)，我不成長(zhǎng)。跟那個(gè)老母雞跟那個(gè)老母雞叫小雞仔一樣下去游泳。你老母雞會(huì)游嗎？怎么光叫孩子去游呢？如果這個(gè)小雞仔說(shuō)一句話，難聽(tīng)一點(diǎn)啊，叫小雞仔一樣下去游泳。你老母雞會(huì)游嗎？怎么光

11、叫孩子去游呢？如果這個(gè)小雞仔說(shuō)一句話，難聽(tīng)一點(diǎn)啊，小雞仔如果稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)，老母雞再叫它下去游泳，小雞就會(huì)說(shuō)：小雞仔如果稍微長(zhǎng)大一點(diǎn)，老母雞再叫它下去游泳，小雞就會(huì)說(shuō)：“你游游我看啊！你游游我看??！”然后老母雞就會(huì)罵小然后老母雞就會(huì)罵小雞仔：雞仔：“逆反！逆反期到了！逆反！逆反期到了！”第三個(gè)問(wèn)題是父母和孩子的溝通障礙。溝通障礙。我也給你們講兩個(gè)故事就可以了。你們見(jiàn)過(guò)兔子跟雞溝通沒(méi)有？見(jiàn)過(guò)牛和羊溝通沒(méi)有？我沒(méi)見(jiàn)過(guò)。我們發(fā)現(xiàn)雞跟雞溝通，鴨跟

12、鴨溝通，雞和鴨沒(méi)法溝通。大家見(jiàn)過(guò)燕子和麻雀在一起說(shuō)話沒(méi)有？也沒(méi)有！我就從這里就悟到了，為什么它們不能溝通？因?yàn)樗鼈兪莾蓚€(gè)不同的物種。溝通必須是在同一個(gè)物種之間！你看中國(guó)移動(dòng)的一句廣告詞是怎么說(shuō)的：“溝通，從心開(kāi)始！溝通，從心開(kāi)始！”當(dāng)我們把這顆心拿掉了，只是在注重形式和身份的時(shí)候，怎么能溝通呢？我是法師，你是信徒，沒(méi)法溝通，我只能命令你。但是當(dāng)我們放下形式和身份的障礙，用心溝通的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)：你是人，我也是人，我你是人，我也是人，我們可

13、以溝通。們可以溝通。我有一次碰到一個(gè)部隊(duì)的司令，他坐在我身邊，我在給他念經(jīng)。我說(shuō)，把你的司令身份放下來(lái)，忘記它，把你的學(xué)識(shí)放下來(lái)，你現(xiàn)在只是一個(gè)純粹的人，這個(gè)時(shí)候我們才能溝通。如果你說(shuō)：我是大官，你是和尚，那我們?cè)趺茨軠贤?？溝通不了。我為什么明白這個(gè)道理？你看菩薩如何和眾生溝通，一看就明白了，菩薩不會(huì)說(shuō)：我是菩薩，你是眾生......菩薩會(huì)直接投生到眾生中來(lái)，變得和眾生一樣。我們看看佛經(jīng)就看明白了。釋迦牟尼佛曾做過(guò)鹿王、兔王。他為什么

14、要做鹿王和兔王呢？因?yàn)樗嚷梗韧米?。他如果變成一只狼，說(shuō)我今天來(lái)跟兔子溝通一下，能溝通嗎？能度他嗎？不能！如果他變成一個(gè)人，追到鹿身邊對(duì)鹿說(shuō)，我來(lái)度你來(lái)了，鹿能聽(tīng)得懂嗎？能歡喜過(guò)來(lái)嗎？早就嚇跑了。這就是佛法。我為什么明白這些道理？我就是看佛法就明白的。佛法的四攝法里最后有一條叫“同事”。什么叫“同事”？就是平等和尊重。我們對(duì)孩子沒(méi)有平等和尊等和尊重。我們對(duì)孩子沒(méi)有平等和尊重，就跟孩子變成了兩個(gè)物種。大家聽(tīng)懂了嗎？我們和孩子不是同一

15、個(gè)物種，自然就無(wú)法溝通。重，就跟孩子變成了兩個(gè)物種。大家聽(tīng)懂了嗎？我們和孩子不是同一個(gè)物種，自然就無(wú)法溝通。所以，代溝是怎么來(lái)的？都是我們自己創(chuàng)造出來(lái)的。我們放不下自己，總說(shuō)孩子為什么不改變自己呢溝是怎么來(lái)的？都是我們自己創(chuàng)造出來(lái)的。我們放不下自己，總說(shuō)孩子為什么不改變自己呢？孩子小嘛！你看菩薩能說(shuō)：眾生，你給我升起來(lái)，跟我一起平級(jí)來(lái)說(shuō)話，行嗎？眾生升不起來(lái)，菩薩有那個(gè)本事可以降下來(lái)，所以就可以和眾生平等交流。所以，當(dāng)父母的也要把自己降

16、下來(lái)，跟孩子溝通。這就是和孩子變成了同一個(gè)物種。所以智慧在哪里？智慧本來(lái)就在生活中智慧本來(lái)就在生活中。六祖大師也說(shuō)道：佛法在世間，不離世間覺(jué)，離世覓菩提，猶佛法在世間，不離世間覺(jué)，離世覓菩提，猶如求兔角。如求兔角。離開(kāi)這個(gè)世界，找什么覺(jué)悟呢，離開(kāi)這個(gè)世界，找什么智慧呢？那跟兔子頭上找那個(gè)角一樣，找不到呀。我們生活的每一個(gè)角落都充滿著智慧，都有佛法在里面，但是我們看不到。你們說(shuō)佛法在哪里？法無(wú)處不在。但是有人就要說(shuō)，既然法無(wú)處不在，那我怎

17、么沒(méi)看到呢？法雖然無(wú)處不在，但只有我們悟到才在！就好像中國(guó)移動(dòng)無(wú)處不在，只有當(dāng)我們把手機(jī)打開(kāi)時(shí)才有作用。中央電視臺(tái)的信號(hào)也無(wú)處不在，但如果我們沒(méi)有電視機(jī)，它在和不在都是一碼事。是不是這樣的？所以法就像電視、手機(jī)信號(hào)一樣只有我們接收到了，它才真正起作用。所以，我們要在生活中去領(lǐng)悟佛法。我們還有第二個(gè)故事要講。你們見(jiàn)過(guò)人跟鬼溝通沒(méi)有？有沒(méi)有人跟月亮上的嫦娥或者吳剛溝通過(guò)？（眾答：沒(méi)有）為什么不能溝通呢？因?yàn)樘幵诓煌氖澜缋锩?！大家看佛為什?/p>