1、江西師范大學體育學院《幼兒體適能幼兒體適能》課程教學大綱課程教學大綱課程中文名稱：幼兒體適能課程中文名稱：幼兒體適能課程英文名稱：課程英文名稱：PhysicalPhysicalfitnessfitness課程編號：課程編號：學分：學分：適用對象：體育專業(yè)適用對象：體育專業(yè)情景體適能是通過情節(jié)性情景、模仿性情景及音像性情景等方式的情景體驗課程。從幼兒可持續(xù)發(fā)展的要求出發(fā)，在課程中通過專業(yè)的器材、游戲、社會角色體驗、團隊運動等多角度教學元素

2、，挖掘強化孩子生理面、心理面、社會面的多種能力基礎(chǔ)，實現(xiàn)體質(zhì)與心智到全面發(fā)展幫助孩子以飽滿的能量，來駕馭未來的學習、生活與社會。故事故事通過豐富的故事主題，專業(yè)的體能老師引導，讓孩子能深入情景，讓孩子更容“吸收”。生活生活通過各種聲音的配合，讓孩子有更加真實的感受，讓孩子身靈其境并通過音樂，增加孩子生活化的認知，幫助孩子生活化的操作。模擬模擬通過角色扮演等方式，讓孩子體驗各種不同的環(huán)境，讓孩子能有更好的感知和實踐。興趣興趣興趣是孩子最好

3、的老師，以興趣著手，通過習慣的養(yǎng)成，讓孩子形成終生的能力初始階段：讓孩子喜歡做（從培養(yǎng)興趣著手）持續(xù)階段：讓孩子習慣做（從多角度來強化）成熟階段：讓孩子擅長做（形成終生的能力）體能因素的培養(yǎng)（生理面）體能因素的培養(yǎng)（生理面）通過不斷的學習情景體適能課程，可鍛煉孩子的a.肌肉能力，如：心肺耐力，爆發(fā)力，跳躍能力b.感應(yīng)能力，如：平衡感，方向感，空間感c.協(xié)調(diào)能力，如：韻律感，躲閃能力，手眼協(xié)調(diào)第三節(jié)：幼兒體育老師的素質(zhì)要求與培養(yǎng)第三節(jié)：幼

4、兒體育老師的素質(zhì)要求與培養(yǎng)(釋放天性釋放天性)1.點名，復(fù)習上周的課程及檢查作業(yè)(提示:根據(jù)上周的分組要求點到給予計分制度并強調(diào)本次課程的意義)2.幼兒體適能課程教學示例與分析(提供視頻片段《阿里巴巴》他是如何做到讓孩子喜歡上的引出”明星”2字開始討論，并延伸如何成為一個明星)3.表演類游戲：酸甜苦辣，喜怒哀樂（分組進行，調(diào)侃氣氛，并延伸出體能老師的一大“武器”演員的功底.4.幼兒體育老師的基本素質(zhì)要求(根據(jù)材料，簡單的過一遍，抓幾個重

5、點強調(diào)下即可)5.家庭作業(yè)1.回家用手機拍下自己用生動搞怪的形式講一段童話故事故事選擇隨意.2.加入微信群，及時關(guān)注消息.第四節(jié)：體適能教具的解析二第四節(jié)：體適能教具的解析二.(校園實踐課校園實踐課)1.復(fù)習上周的學習進度檢查作業(yè)2.熱身：找數(shù)字現(xiàn)場的熱身帶動3.教學實踐《滑溜布及道具組合玩法》—4.滑溜布基本玩法實踐：爬行對戰(zhàn)男生女生配布上游戲(徒手大力士搶被子)5.作業(yè)：記錄并復(fù)習各類教具的玩法，并列出隨機道具的幾個玩法。第五節(jié)：教