1、《石頭湯石頭湯》繪本閱讀繪本閱讀案例案例貴州省畢節(jié)市赫章縣羅州鄉(xiāng)中心校蔡麗教學(xué)目標(biāo)：1、在閱讀繪本的過(guò)程中，了解相關(guān)的背景知識(shí)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。2、在品讀繪本的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立閱讀與思考，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和說(shuō)話能力。3、通過(guò)閱讀討論，引導(dǎo)學(xué)生讀懂故事，對(duì)故事及其中的人物作出自己的評(píng)價(jià)。教學(xué)重難點(diǎn)：從煮石頭湯中悟出付出、分享使人幸福。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、介紹繪本1、師：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)老師手中的書(shū)與我們的課本有什么不一

2、樣嗎？（生自由說(shuō)）師：是的，書(shū)中不僅有感人的故事還有精美的畫(huà)面呢！我們把這樣以圖畫(huà)為主、文字為輔共同講述一個(gè)故事的書(shū)叫繪本。2、師出示幾本繪本書(shū)，讓學(xué)生了解繪本知識(shí)。師：今天老師要和大家一起讀一本圖畫(huà)書(shū)，你們想讀嗎？這本書(shū)是一個(gè)關(guān)于“湯”的故事。師同時(shí)板書(shū)：湯。你們喝過(guò)什么湯？是用什么材料做成的？生答。但你們一定沒(méi)喝過(guò)這種湯。師接著板書(shū)：么使人幸福呢？我們不急于回答，繼續(xù)看故事。4、認(rèn)識(shí)村莊里的一些人（課件出示第3頁(yè)）①了解村民的職業(yè)：

3、②仔細(xì)觀察這些人物的動(dòng)作和神態(tài)，你能感覺(jué)到什么？（生談）師：是啊，同學(xué)們都有敏銳的觀察力，你很會(huì)觀察，能抓住一個(gè)人物有針對(duì)性地來(lái)談感受。（引導(dǎo)學(xué)生挖掘人物內(nèi)心，找同他們各自的特點(diǎn)：自私、傲慢、冷漠。）師：正是因?yàn)樗麄冞@樣的思想，村里的人很少來(lái)往。師：你們想想看，如果阿福、阿祿、阿壽三個(gè)人來(lái)到這個(gè)村莊，可能會(huì)遭遇什么？（生猜測(cè)想象）師：同學(xué)們，你們猜對(duì)了。阿福他們?cè)馐艿搅巳迦说睦涞?。那如果你們是三個(gè)和尚之一，這個(gè)時(shí)候，你會(huì)怎么想，又會(huì)怎