1、中班律動：勞動狂想曲執(zhí)教者：呂青葉設計意圖：設計意圖：《勞動狂想曲》這首音樂，取材于生活中幼兒熟悉的場景，如拖地，刷馬桶擦玻璃等。在趣味的情境創(chuàng)設和注入音樂元素后，能使幼兒在輕松的律動中感受音樂的美好與合作表演的樂趣，并將音樂與幼兒自身生活經(jīng)驗有機結(jié)合，形成了新的關鍵經(jīng)驗?；顒幽繕嘶顒幽繕耍?、在特定情境中，通過動作表演來區(qū)分音樂的ABC段。2、學習用拖地、刷馬桶、擦玻璃的動作合拍的表現(xiàn)音樂。3、嘗試合作表現(xiàn)音樂，體驗音樂活動的快樂?；?/p>

2、動準備活動準備：PPT課件、入場音樂《波浪舞》、勞動狂想曲的A、B、C段。完整的歌曲《勞動狂想曲》活動過程活動過程:1、情境導入，健身活動“白雪公主離開小矮人后，非常想念他們，不知道他們現(xiàn)在生活得怎么樣，今天白雪公主想請我們幫她去森林里看望小矮人，你們愿意嗎？”播放（波浪舞）音樂，幼兒跟隨老師走進場，穿過樹林走過小橋繞過草地，來到樹林小木屋（PPT展示森林小屋場景）。師生做敲門狀。“可能小矮人們都去工作了，我們?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫喊?！?/p>

3、。3、傾聽音樂，完整表演師：“剛才我們已經(jīng)學會了拖地、刷馬桶、擦窗子，現(xiàn)在我們一起幫小矮人打掃衛(wèi)生，先打掃臥室吧！”聽音樂完整表演一遍，教師在一邊協(xié)助指導幼兒表演。師：“一間臥室打掃干凈了，還有一間臥室還需要打掃。”幼兒聽音樂再次完整表演一遍，教師采用退位策略，在第二、三段開始之前用語令提示，第三段用語詞提示幼兒表演。師小結(jié)：你們把小矮人的房間打掃的這么干凈，今晚他們一定睡得特別香。4、合作表演，提升難度PPT出現(xiàn)臟亂的客廳的畫面，師：