1、“親子共讀國(guó)學(xué)經(jīng)典親子共讀國(guó)學(xué)經(jīng)典”——和孩子一起成長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年七班一年七班楊語(yǔ)佳楊語(yǔ)佳在我的不經(jīng)意間，女兒已經(jīng)慢慢地長(zhǎng)大了，8歲了，成了一名一年級(jí)的小學(xué)生了，我不禁發(fā)出了感嘆：時(shí)間過(guò)得好快呀！上了一年級(jí)，就意味著孩子要拿起筆、端起書開始她一生的學(xué)習(xí)生涯了。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)，若想讓這項(xiàng)勞動(dòng)變得充滿樂(lè)趣，就需要孩子的第一任老師——我們做家長(zhǎng)的，擔(dān)負(fù)起該承擔(dān)的責(zé)任，引領(lǐng)孩子走上正確的學(xué)習(xí)之路，也是時(shí)候向我們這些做

2、家長(zhǎng)的發(fā)起挑戰(zhàn)了！女兒現(xiàn)在一年級(jí)，她對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣，也蠻認(rèn)真的，但我發(fā)現(xiàn)她一個(gè)最大的弱點(diǎn)，就是識(shí)字量小，不愛看書?？吹竭@方面比較強(qiáng)的孩子，我是看在眼里，急在心里，造成這一結(jié)果能愿誰(shuí)呢？完全是我這個(gè)做家長(zhǎng)的責(zé)任。孩子從小打懂話起，我就開始給她講故事，她已成了習(xí)慣，每晚都要伴著故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，直到現(xiàn)在?！皭勐牴适隆?，起初我把這當(dāng)成個(gè)好習(xí)慣，現(xiàn)在意識(shí)到是我錯(cuò)了，我應(yīng)該盡早放手讓孩子自己嘗試看書，就不至于使孩子養(yǎng)成依賴大人，而自己不看書的壞習(xí)慣。

3、亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。又恰逢孩子所在的實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，提倡“親子共讀國(guó)學(xué)經(jīng)典”每天十分鐘。借著這項(xiàng)“親子共讀國(guó)學(xué)經(jīng)典”的活動(dòng)，我不僅感受到了國(guó)學(xué)的博大精深，同時(shí)也嘗到了“親子共讀”的樂(lè)趣之所在。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族五千年?duì)N爛文化的精髓，是華夏沃土燦若晨星的瑰寶，亙古歷今，經(jīng)典名句滋潤(rùn)了一代又一代華人的心靈，炎黃子孫的妙趣兒，接下來(lái)我和孩子要做的是將這一“活動(dòng)”長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，通過(guò)親子閱讀，由淺入深，讓孩子享受到閱讀的樂(lè)趣，真正地

4、喜歡上閱讀，并把這種愉快的經(jīng)驗(yàn)延伸到未來(lái)的成長(zhǎng)階段。古人云：“書中自有黃金屋”，“讀書百遍，其義自見”，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，可見讀書受益匪淺。我們能用什么給孩子帶來(lái)深遠(yuǎn)、健康的生命滋養(yǎng)？用什么鼓舞孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣？是否有時(shí)常感嘆時(shí)間都去了哪里，時(shí)常抱怨工作忙碌？孩子一天天獨(dú)立，我們也將慢慢老去，那些回不去的舊時(shí)光，會(huì)不會(huì)讓你懊悔不已？從現(xiàn)在開始，給孩子一個(gè)擁抱，說(shuō)一句愛你，一起讀讀書、講講故事，不再錯(cuò)過(guò)他們的成長(zhǎng)