1、課題課題位置與方向（一）位置與方向（一）單元單元第二單元課型課型新授課時課時第1課時總第課時教學目標教學目標1.通過解決問題，體會確定位置在生活中的應用，了解確定位置的方法。2.學會通過測量描述物體在平面圖上的具體位置，并會根據(jù)描述在平面圖上畫出物體的具體位置。教學重點教學重點能根據(jù)任意方向和距離確定物體的位置。教學難點教學難點根據(jù)描述標出物體在平面圖上的具體位置。教學準備教學準備多媒體課件教學過程教學過程修改調(diào)整修改調(diào)整課題課題位置與

2、方向（二）位置與方向（二）單元單元第二單元課型課型新授課時課時第2課時總第課時教學目標教學目標1.能用語言描述簡單的路線圖，并能根據(jù)描述畫出具體的路線示意圖。2.在學習過程中培養(yǎng)學生的觀察分析和交流合作的能力。教學重點教學重點能用語言描述簡單的路線圖，并能根據(jù)描述畫出具體的路線示意圖。教學難點教學難點能根據(jù)觀測點的變化靈活描述路線。教學準備教學準備多媒體課件教學過程教學過程修改調(diào)整修改調(diào)整一、談話導入1.復習。同學們，在上節(jié)課的學習過程

3、中，我們知道了要確定一個物體的位置，需要哪幾個條件？分別讓學生說一說。（確定物體相對于觀測點的方向；確定物體相對于觀測點的距離。）根據(jù)下面的描述畫出路線示意圖。我向正南方向走50m到路口，再向南偏西約30走100m到公園。?我先定下你出發(fā)的位置。2.小組討論畫圖方法。（1）學生小組討論怎樣畫圖。教師巡視，參與個別小組討論。（2）組織交流匯報。通過交流，讓學生明白畫圖的步驟：①定下出發(fā)的位置。②標出示意圖的方向標。③用量角器量出方向。④確

4、定比例尺，計算出圖上距離，量出圖上距離。3.學生獨立畫路徑圖。教師巡視，輔導有困難的學生。4.展示匯報，交流評議。交流時分別讓學生說一說自己是如何畫的。教師要適時指導學生，特別是如何確定比例尺，也就是圖上每一格代表實際的距離是多少。三、反饋完善1.教材第23頁“練習五”第3題。這道題主要是通過動手操作測量，體會觀測點的不同，引起方向的不同，從而懂得物體位置的方向是相對的。教學時可以通過以下步驟進行：（1）在中國地圖上找出北京和哈爾濱的位