1、光彩小學(xué)光彩小學(xué)教師校本培訓(xùn)計劃教師校本培訓(xùn)計劃校本培訓(xùn)是在基礎(chǔ)教育課程改革過程中，教師所在學(xué)校和教師本人在教學(xué)實踐活動中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，研究問題，促進(jìn)課改實驗深入開展的教學(xué)研究和培訓(xùn)活動。校本培訓(xùn)對于強(qiáng)化培訓(xùn)效果，延伸培訓(xùn)目的，擴(kuò)展培訓(xùn)范圍，解決實際存在的問題，促進(jìn)教師共同研究，互相交流，共同提高具有重要作用。本校教師通過上學(xué)期的校本培訓(xùn)，自我管理，自我培訓(xùn)的意識提高了，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的行為發(fā)生了新變化，教師的專業(yè)素質(zhì)得到了整體提升，給

2、學(xué)校發(fā)展增添了強(qiáng)大的動力，校本培訓(xùn)，是滋養(yǎng)學(xué)校成長的不竭源泉。，但是，通過縣教育局的檢查驗收，我校的校本培訓(xùn)還存在很多問題，為使我校的校本培訓(xùn)更加規(guī)范，更加有效地實施新課程，特對本學(xué)期的校本培訓(xùn)作出如下計劃。一、統(tǒng)一思想認(rèn)識，確立校本培訓(xùn)的目標(biāo)和規(guī)劃。在本學(xué)期的培訓(xùn)工作中，學(xué)校要努力激發(fā)教師主動參與培訓(xùn)的積極性，讓教師把參與培訓(xùn)作為一種自覺行為和內(nèi)在需要，以主人翁的姿態(tài)來對待自身素質(zhì)的提高。為克服以往培訓(xùn)流于形式的缺點(diǎn)，本次培訓(xùn)，學(xué)校要

3、顧及教師的感受和內(nèi)在需要，強(qiáng)化教師在培訓(xùn)工作中的主體地位，通過有組織、有計劃、有針對性的培訓(xùn)，充分發(fā)揮教師主促進(jìn)教改，確保校本培訓(xùn)工作積極有效的開展。（一）凡參加校本培訓(xùn)的教師在不影響正常教學(xué)工作的前提下，積極、按時參加鄉(xiāng)、校組織的各項活動，不能缺勤。每人要有學(xué)習(xí)筆記（3萬字以上）、反思論文（1篇以上）。（二）學(xué)校要有校本培訓(xùn)計劃、校本培訓(xùn)活動考勤記錄，各項活動記錄，學(xué)習(xí)結(jié)束，學(xué)校要寫出總結(jié)，教師要有學(xué)習(xí)計劃、總結(jié)。（三）學(xué)校必須建立教