1、南京大學潘知常教授南京大學潘知常教授《說紅樓人物說紅樓人物》連載連載之五之五第十八講第十八講說元春：說元春：“干得好干得好”真的不如真的不如“嫁得好嫁得好”？“干得好干得好”的才女的才女根據全國婦聯和國家統(tǒng)計局2001年舉辦的第二期“中國婦女社會地位抽樣調查”反映：在一萬九千多名接受調查的男性和女性中，34.1%的受訪者贊同女性“干得好不如嫁得好”的觀點。到了2007年，根據“山東人才網”網站進行的一次“女大學生求職及擇偶意向”網上調查

2、表明：4天時間內共有7311名女大學生參加了本次調查。有72.2%的被調查女生贊同“干得好不如嫁得好”，其中，選擇“非常同意”和“比較同意”的分別占到了19.4%和52.8%。甚至“嫁個有錢人”如今已經成為了許多未婚女性的口頭禪了?！都t樓夢》里也有這樣一位才華橫溢的美女，在別人眼里，她干得很好，可是嫁得更好，甚至可以說她嫁得最好。可是，她獲得幸福了嗎？這個嫁入皇家的美女就是元春，我們不妨聽一聽她的故事，她的心聲。賈元春這個人，她在《紅樓

3、夢》里其實出場次數并不多，正面的出場次數尤其少，在第十六回到第十七回之前，她只出現過三次，第一次是在第二回里，借冷子興之口，說過她的身世以及工作去向：“政老爹的長女，名元春，現因賢孝才德，選入宮作女史去了?！?；第二次是在第五回里，寶玉夢游太虛幻境，“金陵十二釵”的判詞預言了她的命運，那個時候賈元春在金陵十二釵里是排在第三的（釵黛合題居首）。但也沒有指名道姓地說是賈元春。第三次是在第十六回，講因為她的工作表現很好，被“晉封為鳳藻宮尚書，加

4、封賢德妃”。這里有必要解釋一下。“女史”是什么意思呢？其實女史還不是皇帝的小老婆。女史是在宮里管文件的，等于是皇宮機要處的文職工作人員。到了“鳳藻宮尚書”的時候，元春就開始厲害起來了，咱們平常在小說里看的“尚書”都是男的，男尚書相當于什么呢？相當于國務委員這一級的官員。那女尚書沒那么高的地位，它相當于什么呢？相當于后宮里皇帝的機要女秘書。然后，“加封賢德妃”又是什么意思呢？就相當于是皇帝的機要女秘書加皇帝的小老婆。至于這個“賢德妃”也還

5、值得再解釋一下?；实鄣睦掀糯笾路謳讉€級別，至少是幾個梯隊吧。賈元春的這個“賢德妃”已經是進入了皇帝小老婆隊伍里的最高級了。在皇帝的眾老婆里并列第四名：皇后是第一，一人；皇貴妃是第二，一人；貴妃是第三，并列兩人，這就已經四個人了吧。賢德妃這個序列排第四，并列四人。你數數看，皇后、皇貴妃、貴妃、賢貴妃，應該說元春后來的地位是非常顯赫的，而且，你看后來只要是一牽涉到宮里傳出來什么消息，賈府上上下下都是如臨大敵一樣地緊張的。原因只有一個，書里寫

6、了六個字，很傳神——“不知是何兆頭”（第16回）。好消息，那肯定是賈氏家門又可以繁榮昌盛一陣子的兆頭了，壞消息呢？那就是賈家即將完蛋的預兆了。那么，這個身肩家族興亡重任的賈元春究竟是個什么樣的人呢？小說里雖然寫得很少，但是我們可以根據書里關于她的只鱗片爪的描寫推斷出來。那寶玉未入學堂之先，三四歲時，已得賈妃手引口傳，教授了幾本書，數千字在腹內了?！保ǖ?8回）我們知道寶玉在賈府的男人里，論才情肯定是強手，而寶玉這個強手還是元春這個高手教

7、出來的。元春應該說是大姐，寶玉出生以后，是她像個小母親一樣手把手地把寶玉教出來的。因為他們的母親王夫人這個人對文學，對文化都是很不感興趣的。而且平時她也很懶散，連看戲都不樂意去。結果元春就負責帶寶玉，而且把寶玉帶得很有文化，幾歲就教他念了好幾本書，那總有幾千字在肚子里了吧，小學都可以不不上了。而且，你看元春聽說那些匾額都是她這個寶貝弟弟給題的，說了一句“果進益了”，就是：“哎呀，果然進步了”。這是一個老師對學生的贊許的口氣啊。從這個意義

8、上來講的話，寶玉所提交的那些匾額和對聯說白了，那也就是給他這個大姐提交的一份作業(yè)，元春對她做的修改實際上也像老師批改作業(yè)一樣。事實上，元春和寶玉的血脈之情遠已經不是老師和學生關系，姐姐和弟弟關系可以比較的了，書里說元春與寶玉的關系其實是——情同母子：“賈妃乃長姐，寶玉為弱弟，賈妃之心上念母年將邁，始得此弟，是以憐愛寶玉，與諸弟待之不同?！薄捌涿蛛m系姐弟，其情狀有如母子。自入宮后，時時帶信出來與父母說：‘千萬好生扶養(yǎng)，不嚴不能成器，過嚴

9、恐生不虞，且致父母之憂?！炷钋袗壑?，刻未能忘?！币虼?，說寶玉是元春一手拉扯長大的，這樣的說法并不為過。省親坐下便問：“寶玉為何不進見？”又“命快引進來”，“小太監(jiān)出去引寶玉進來，先行國禮畢，元妃命他進前，攜手攔于懷內，又撫其頭頸笑道：‘比先竟長了好些……’一語未終，淚如雨下?！被貙m之后，只要一有機會，元春必問親眷“寶玉近來若何？”作為長姐，又是寶玉的啟蒙老師，元春自然非常關心寶玉的學業(yè)，不過相比于賈政急風暴雨式冷面無情的教育方式，元

10、春對寶玉學業(yè)的關注方式要人性化、人情化得多：“自入宮后，時時帶信出來與父母說：‘千萬好生扶養(yǎng)，不嚴不能成器，過嚴恐生不虞，且致父母之憂。’”（第18回）就是說對寶玉的教育要寬嚴適度；“元妃聽了寶玉能題，便含笑說：‘果進益了?！?；又見寶玉作詩，“賈妃看畢，喜之不盡，說：‘果然進益了！’”（第18回）可見賈元春還是頗懂得“賞識”教育的道理呀。當然，也有一種看法認為，元春的文學才華其實不怎么樣，比如她就寫過一首詩，而且還是首“白話”詩，就是

11、用大白話說出來的詩，和林黛玉、薛寶釵她們比，水平真是差遠了。可是，我覺得看一個人的才華應該多方面地去看。元春的文學創(chuàng)作才華可能是不很高，但是，在創(chuàng)作之外，她有很突出的“兩把刷子”，這也是才華。什么呢？一是元春的文藝鑒賞能力很強。元春的文學修養(yǎng)的才能不表現在創(chuàng)作上，而表現在評論上。她的才能有點像誰呢？像大觀園里的李紈，李紈也是這樣，她號稱不會寫詩，但是每一次都是她出頭來給他們幾個寫詩的做評委，而且評得很中肯，大家都很服她。元春的長處也是評