1、倡文明之風(fēng)，踐文明之行倡文明之風(fēng)，踐文明之行——大力推進(jìn)大學(xué)生“文明修身”工程“修身、齊家、治國、平天下”被認(rèn)為是任何一個(gè)人求生立世之本，理所當(dāng)然，也應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代大學(xué)生的立身之道。“所謂修身，在正其心者”。修身，也即正心修身，應(yīng)力克“心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味?！痹诋?dāng)代，“修身”，一方面要“識(shí)事務(wù)”，就是要具備文科方面的知識(shí)與才能。另一方面要“明事理”，即認(rèn)識(shí)客觀世界，了解客觀世界，發(fā)現(xiàn)客觀世界，影響或改造客觀世界方面的素

2、能要求。再一方面要“興事業(yè)”，即每個(gè)人要有實(shí)現(xiàn)自己理想或夢(mèng)想的追求與抱負(fù)，要“志高存遠(yuǎn)”。文明行為是一個(gè)國家、一個(gè)民族的社會(huì)風(fēng)貌、道德水準(zhǔn)、文明程度、公民素質(zhì)的重要標(biāo)志，也是一個(gè)人思想覺悟、道德修養(yǎng)、精神面貌和文化教養(yǎng)的綜合反映。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行文明行為教育，倡導(dǎo)健康、科學(xué)、文明的生活方式，對(duì)于提高大學(xué)生的自身修養(yǎng)促進(jìn)大學(xué)生身心的協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要的意義。校園是大學(xué)生生活成長(zhǎng)的第一社會(huì)。作為當(dāng)代社會(huì)精英的大學(xué)生，直接承載著建設(shè)祖國，服務(wù)社會(huì)的

3、責(zé)任。如果沒能在大學(xué)時(shí)期樹立正確的道德觀念，形成良好的思想品德樹立正確的價(jià)值觀，人生觀，在進(jìn)入社會(huì)之后就有可能屢屢碰壁，甚至帶來難以估量的精神、物質(zhì)損失。提高大學(xué)生的精神文明、道德修養(yǎng)是培養(yǎng)一名優(yōu)秀大學(xué)生的關(guān)鍵步驟，它和學(xué)習(xí)文化知識(shí)同樣重要。多年來，全國各大高校都保持著各自特色的傳統(tǒng)價(jià)值觀教育方式。但隨著體制變革和外來文化的深入，人們傳統(tǒng)的價(jià)值觀逐漸被實(shí)用主義價(jià)值觀念所代替。受其影響，1、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、

4、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的改革開放政策，維護(hù)黨和國家的利益，關(guān)心時(shí)事，在思想和行動(dòng)上與黨中央保持一致。2、要有大局意識(shí)，堅(jiān)決維護(hù)國家利益和民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決與分裂祖國和破壞民族團(tuán)結(jié)的行為做斗爭(zhēng)，自覺維護(hù)國家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定和校園和諧。3、積極弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、歷史使命感，正確處理國家、集體和個(gè)人三者之間的關(guān)系。4、維護(hù)國家榮譽(yù)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感；愛護(hù)國旗、國徽，會(huì)唱國歌，升降國旗

5、時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮。5、參加涉外活動(dòng)應(yīng)遵守外事紀(jì)律和規(guī)范，以禮相待，不卑不亢，保守國家機(jī)密。6、增強(qiáng)集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，珍惜集體榮譽(yù)，積極參加集體活動(dòng)，營(yíng)造良好的班級(jí)和宿舍文化氛圍。7、遵守社會(huì)公德，謙恭禮讓，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，尊老愛幼，主動(dòng)幫助殘疾人和弱勢(shì)群體。8、注重個(gè)人品德修養(yǎng)。甘于奉獻(xiàn)、樂于助人，相互尊重，平等待人，嚴(yán)于律己，以身作則，樹立榜樣，虛心接受他人的批評(píng)與建議。9、自覺養(yǎng)成吃苦耐勞的好習(xí)慣?？炭鄬W(xué)習(xí)，工作認(rèn)