1、《現(xiàn)代禮儀》課程教學(xué)大綱一、教學(xué)目的：讓學(xué)生了解和掌握現(xiàn)代禮儀，讓學(xué)生在人際交往中贏得信任與尊重，讓學(xué)生在今后的職場(chǎng)和社交場(chǎng)合享受成功的喜悅，把學(xué)生培養(yǎng)成為有修養(yǎng)有品位有風(fēng)度有氣質(zhì)的現(xiàn)代人。二、教學(xué)時(shí)間分配教學(xué)時(shí)間分配表總學(xué)時(shí)16學(xué)時(shí)分類(lèi)標(biāo)題學(xué)時(shí)章節(jié)第一章第二章第三章第四章第五章禮儀概述個(gè)人禮儀公共禮儀公共禮儀涉外禮儀24442共16學(xué)時(shí)三、教學(xué)內(nèi)容：第一章禮儀概述教學(xué)目的：通過(guò)本章學(xué)習(xí)使學(xué)生了解禮儀的發(fā)展過(guò)程，同時(shí)用靈活多變的形式掌握

2、禮儀的內(nèi)容、特性和功能。使學(xué)生將純理論性的知識(shí)從“禮”字入手，了解禮儀的發(fā)展過(guò)程，同時(shí)將禮儀的內(nèi)容、特性和功能以案例教學(xué)的方法加以闡述，使學(xué)生靈活的掌握。學(xué)習(xí)本章的要求：1、通過(guò)案例幫助理論記憶。2、先用通俗的語(yǔ)言解釋各項(xiàng)內(nèi)容。第一節(jié)禮儀的歷史沿革一、原始社會(huì)到民主主義革命時(shí)期的禮儀二、社會(huì)主義時(shí)期的禮儀第二節(jié)禮儀的內(nèi)容一、禮節(jié)二、禮貌三、儀表四、儀式五、禮俗第三節(jié)禮儀的特性一、文明性二、共通性三、多樣性四、變化性五、規(guī)范性六、傳承性第

3、四節(jié)禮儀的功能1一、弘揚(yáng)禮儀傳統(tǒng)二、提高自身修養(yǎng)三、完善個(gè)人形象四、改善人際關(guān)系五、塑造組織形象六、建設(shè)精神文明第五節(jié)禮儀與道德一、禮儀是人類(lèi)社會(huì)道德自主的表現(xiàn)（一）禮儀中蘊(yùn)涵的禮——行為規(guī)范（二）禮儀中蘊(yùn)涵的禮——人生規(guī)范（一）帽子與圍巾（二）眼鏡（三）包（四）鞋（五）襪子手飾第三節(jié)儀態(tài)一、站姿（一）標(biāo)準(zhǔn)的站姿（二）不同場(chǎng)合的站姿二、坐姿（一）標(biāo)準(zhǔn)的坐姿（二）不同場(chǎng)合的坐姿三、走姿（一）標(biāo)準(zhǔn)的走姿（二）不同場(chǎng)合的走姿四、表情（一）眼神

4、（二）微笑五、手勢(shì)（一）“OK”的手勢(shì)（二）伸大拇指的手勢(shì)（三）“V”型手勢(shì)（四）伸出食指的手勢(shì)（五）捻指作響的手勢(shì)六、界域七、舉止學(xué)習(xí)本章的要求：1、儀態(tài)訓(xùn)練及在課堂掌握基本要求，然后在日常生活中不斷修正。2、學(xué)會(huì)不同場(chǎng)合的著裝。本章實(shí)踐教學(xué)要求：（1）場(chǎng)地：教室、實(shí)驗(yàn)室（2）實(shí)踐步驟：1、訓(xùn)練學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)坐、立、行、走動(dòng)作。2、訓(xùn)練學(xué)生不同場(chǎng)合的坐、立、行、走動(dòng)作。（3）實(shí)踐應(yīng)達(dá)到的目的：通過(guò)訓(xùn)練及日常的培養(yǎng)使學(xué)生具備規(guī)范的舉止。第三章