1、附件4：青島科技大學科技大學課程評估指估指標體系內(nèi)涵體系內(nèi)涵說明:1.本評估指標體系依據(jù)《教育部關于啟動高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程精品課程建設工作的通知》（教高[2003]1號）及《山東省教育廳關于開展高等學校精品課程建設工作的通知》（魯教高字[2003]10號）文件精神制定而成，并參考了國家精品課程評審指標體系（征求意見稿）和山東省普通高等學校課程評價方案（1998年）。2.本指標體系以鼓勵教育教學改革，引導教師創(chuàng)新，促進學校課程

2、與教學改革為指導思想，其目的是以評促建。3.本方案采取定量評價與定性評價相結合的方法，以提高評價結果的可靠性與可比性。4.綜合評審得分計算：M=∑KiMi，其中Ki為評分等級系數(shù)，A、B、C、D的權重分別為1.0、0.8、0.6、0.4，Mi是各三級指標的分值。5.本指標體系采取評審方案分為綜合評審與特色評審兩部分。綜合評審以100分記，特色評審以10分記，作為附加分。青島科技大學科技大學課程評估指估指標體系內(nèi)涵體系內(nèi)涵評價等級Ki一級

3、指二級指評價標準[注1]狀態(tài)分ABCD自評得專家評法6分（2）認真探索考試方法改革，注重對學生知識運用能力的考察；實行教考分離能嘗試改革考試方法2法與手段11分52教學手段5分具備運行良好的相關硬件環(huán)境；選編、制作了系列教學軟件資源，已具備一定的網(wǎng)絡教學資源；能充分、恰當?shù)厥褂矛F(xiàn)代教育技術手段，并在精簡授課學時、激發(fā)學生學習興趣和學習動機、提高教學效果方面取得實效具備較好的相關硬件環(huán)境和系列教學軟件資源；教學中能較好地利用現(xiàn)代教育技術手

4、段5（1）有校教學效果優(yōu)秀一等獎，或兩個以上教學效果優(yōu)秀二等獎有校教學效果優(yōu)秀獎561同行評價13分（2）在近三年教學督導員所做的課堂教學評價中，達到良好以上水平的教師比例≥90%，無教學事故[注3]在近三年教學督導員所做的課堂教學評價中，達到良好以上水平的教師比例為70%～80%，無教學事故86.教學效果17分62學生評價4分在校生對該課程教學表示滿意和較滿意的百分比≥80%[注4]在校生對課程教學表示滿意和較滿意的百分比為70%～7

5、5%4（1）教學大綱編排科學合理，內(nèi)容先進充實，對指導教學有實效教學大綱內(nèi)容編排較科學，內(nèi)容較充實4（2）近三年教學日歷、樣本教案、試卷等資料齊全，且管理規(guī)范近三年教學日歷、樣本教案、試卷等資料較齊全，管理較規(guī)范471教學管理12分（3）教學質(zhì)量檢查、教學研究活動等教學管理制度健全，且嚴格執(zhí)行教學計劃、教學日歷及學校教學管理制度教學質(zhì)量檢查、教學研究活動等教學管理制度較健全，且較嚴格執(zhí)行教學計劃、教學日歷及學校教學管理制度472教研活動

6、2分每兩周進行一次教研活動，有活動計劃和活動記錄，效果明顯每學期能定期開展教研活動，有活動計劃和活動記錄273教學輔助環(huán)節(jié)2分作業(yè)適量，批改認真；課后輔導及時、根據(jù)教學需要廣泛開展第二課堂活動作業(yè)安排和批改情況較好；能進行課后輔導，能根據(jù)教學需要開展第二課堂活動2（1）考試命題科學合理、有完整的考試分析及信息反饋；采用試題庫、試卷庫能認真命題、有考試分析及信息反饋，有試題庫和試卷庫27.教學狀態(tài)20分74考試環(huán)節(jié)4分（2）認真組織考試，

7、嚴肅嚴明考紀，主考、閱卷嚴格嚴密考風考紀較好281教學實錄2分教學實錄教師儀態(tài)端莊、語言清晰流暢、富有教學激情、課堂教學氣氛活躍，學生參與程度高，師生互動效果明顯教學實錄教師教學能力較強，課堂教學效果良好28.課程網(wǎng)絡資源7分82電子材料5分電子版教學大綱、教案、實驗指導、課程習題、課件齊全，且設計規(guī)范、內(nèi)容合理電子版教學大綱、教案、實驗指導、課程習題、課件齊全、且設計較規(guī)范、內(nèi)容較合理59.課程特色10分（附加）[注5]課程名稱所在院