1、1揚州市鄉(xiāng)村骨干教師培訓個人研修計劃江都區(qū)楊莊中學劉龍慶一、準備工作認真學習揚州市，江都區(qū)教研室有關文件，切實落實揚州中數(shù)鄉(xiāng)村骨干教師培訓任務、計劃，堅持理論與實踐相結合的原則，不斷研修，以夯實自己的教育理論功底。培育站為我們的發(fā)展創(chuàng)設了很好的平臺。我們要把握發(fā)展的機遇，拓展學科專業(yè)視野，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，成為一個學習型教師以及科研意識強、科研水平高的研究型的教師?，F(xiàn)結合初中數(shù)學學科教學特點與自身情況，制定個人研修

2、計劃。二、研修目標1、加強教育教學實踐與研究，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結合的問題。教學中不斷實踐，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開拓型教師。2、提高自己的教育教學專業(yè)水平，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)，探求成功的教學模式，提升教學科研能力，進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。3、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力，立足課堂，善于思考，積極探索新的課堂教學，形成具有自身特色的課堂教學風格。4、加強理論學習與信息交流，在

3、鄉(xiāng)村骨干教師QQ群里定期交流自己的研修心得、教育隨筆、教學心得和教學案例。3己，不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。做好自己的本職工作，在日常工作中，積極創(chuàng)造精彩的數(shù)學課堂，積極上公開課，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平，踏踏實實地學習、工作。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討，互相學習提高教學實效。6、在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。用理論聯(lián)系教學實踐，備好每堂課，課后有反

4、思，敢于挑戰(zhàn)自我，運用不同的教學方法進行教學實驗。不斷學習成長，促進自身專業(yè)的提高發(fā)展。努力使自己向學習型、研究型的教師角色轉化。7、認真參加聽課評課，積極備課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，相互交流，共同進步，努力提高。通過實踐、反思、再實踐的教學活動，研修提高自己的教學能力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術。四、期望成果1、參與各種教育教學活動和研討；2、主持或參與課題研究和社會調查；3、每年開設一至二節(jié)有質量的公開課；4、每年完成一至二