1、11竊讀記竊讀記1圈出每組中帶點(diǎn)字讀音不同的一個(gè)詞語(yǔ)。圈出每組中帶點(diǎn)字讀音不同的一個(gè)詞語(yǔ)。（1）轉(zhuǎn)過街角）轉(zhuǎn)過街角轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)告轉(zhuǎn)告（2）嚴(yán)陣以待）嚴(yán)陣以待等待等待待命待命待會(huì)兒待會(huì)兒2根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（1）依依不舍）依依不舍（2）傾盆大雨）傾盆大雨（3）白日夢(mèng)）白日夢(mèng)3照樣子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。照樣子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。（1）運(yùn)動(dòng)員能取得這樣優(yōu)異的成績(jī)，不是天生的，而是靠勤學(xué)）運(yùn)動(dòng)員能取得這樣優(yōu)異的成績(jī)，不是

2、天生的，而是靠勤學(xué)苦練得來的?？嗑毜脕淼摹＃?）天突然下起雨來，我不得不把剛晾出去的衣服收進(jìn)屋里。）天突然下起雨來，我不得不把剛晾出去的衣服收進(jìn)屋里。4摘抄句子。摘抄句子。（1）急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。）急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。（2）當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀）當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的

3、智慧了兩個(gè)多鐘頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把書放回書架。都吞下去了。然后才依依不舍地把書放回書架。5品讀課文精彩片斷，完成練習(xí)。品讀課文精彩片斷，完成練習(xí)。（1）表示作者動(dòng)作的詞：跨進(jìn)）表示作者動(dòng)作的詞：跨進(jìn)踮起踮起擠過去擠過去擠到擠到我從這些詞語(yǔ)中感受到：書店人多，作者喜愛讀書，對(duì)讀書如饑我從這些詞語(yǔ)中感受到：書店人多，作者喜愛讀書，對(duì)讀書如饑似渴。似渴。34品讀課文精彩片段，完成練習(xí)。品

4、讀課文精彩片段，完成練習(xí)。（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空填空。）根據(jù)課文內(nèi)容填空填空。（2）從那些詞語(yǔ)中可以看出）從那些詞語(yǔ)中可以看出“我”是在是在“一遍又一遍一遍又一遍”地讀那本書？用地讀那本書？用“O”“O”在文中在文中圈出來。作者的讀書方法對(duì)你有什么樣的啟示？圈出來。作者的讀書方法對(duì)你有什么樣的啟示？啟示例啟示例1：讀書只要從不同的角度反復(fù)地讀，就會(huì)常讀常新，百讀不厭。讀書百遍，：讀書只要從不同的角度反復(fù)地讀，就會(huì)常讀常新，百讀不厭。讀書

5、百遍，其義自見。每讀一遍書，我們都會(huì)收獲與上一次不同的體驗(yàn)，尋找新的發(fā)現(xiàn)。其義自見。每讀一遍書，我們都會(huì)收獲與上一次不同的體驗(yàn)，尋找新的發(fā)現(xiàn)。啟示例啟示例2：讀書百遍，其義自現(xiàn)。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事：讀書百遍，其義自現(xiàn)。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事內(nèi)容，揣摩寫作目的，續(xù)編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收內(nèi)容，揣摩寫作目的，續(xù)編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗

6、豐。書，如一個(gè)活生生的人一樣生動(dòng)。獲頗豐。書，如一個(gè)活生生的人一樣生動(dòng)。（3）請(qǐng)把下列有關(guān)讀書的名言補(bǔ)充完整。）請(qǐng)把下列有關(guān)讀書的名言補(bǔ)充完整。①書讀（書讀（百遍百遍），其義自現(xiàn)。，其義自現(xiàn)。②讀（讀（萬(wàn)卷萬(wàn)卷）書，行（）書，行（萬(wàn)里萬(wàn)里）路。）路。③故書不厭（故書不厭（百回百回）讀，熟讀深思子自知。）讀，熟讀深思子自知。5假如你獨(dú)自去旅行，你會(huì)帶上什么東西呢？仿造課文，寫一寫你自己的想法。假如你獨(dú)自去旅行，你會(huì)帶上什么東西呢？仿造課文