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![八年級上冊物理質(zhì)量與密度經(jīng)典習題含答案_第1頁](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-8/30/16/0fb692a9-9def-43bb-90c5-061e7f670cb6/0fb692a9-9def-43bb-90c5-061e7f670cb61.gif)
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1、質(zhì)量與密度測試題(兩套含答案)質(zhì)量與密度測試題(兩套含答案)一、選擇題一、選擇題1、某同學用托盤天平測一物體的質(zhì)量,測量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯誤地將物體放在了、某同學用托盤天平測一物體的質(zhì)量,測量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯誤地將物體放在了右盤,而將砝碼放在了左盤。因無法重測,只能根據(jù)測量數(shù)據(jù)來定值。他記得右盤,而將砝碼放在了左盤。因無法重測,只能根據(jù)測量數(shù)據(jù)來定值。他記得當時用了當時用了50g、20g和10g三個砝碼,游碼位置如圖所示,則該物體的質(zhì)量為三個
2、砝碼,游碼位置如圖所示,則該物體的質(zhì)量為A81.4gB78.6gC78.2gD81.8g2、關于質(zhì)量的說法,正確的是(、關于質(zhì)量的說法,正確的是()A、水結(jié)成冰后,質(zhì)量變大。、水結(jié)成冰后,質(zhì)量變大。B、把鐵塊加熱后,再鍛壓成鐵片,質(zhì)量變小了、把鐵塊加熱后,再鍛壓成鐵片,質(zhì)量變小了C、物理課本在廣州和在北京時,質(zhì)量是一樣的、物理課本在廣州和在北京時,質(zhì)量是一樣的D、1kg的棉花和的棉花和1kg的鐵塊質(zhì)量不相等的鐵塊質(zhì)量不相等3、宇宙飛船進
3、入預定軌道并關閉發(fā)動機后,在太空運行,在這飛船中用天平測、宇宙飛船進入預定軌道并關閉發(fā)動機后,在太空運行,在這飛船中用天平測物體的質(zhì)量,結(jié)果是(物體的質(zhì)量,結(jié)果是()A.和在地球上測得的質(zhì)量一樣大和在地球上測得的質(zhì)量一樣大B.比在地球上測得的大比在地球上測得的大C.比在地球上測得的小比在地球上測得的小D.測不出物體的質(zhì)量測不出物體的質(zhì)量4、下列現(xiàn)象中,物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是(、下列現(xiàn)象中,物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是()A鐵水凝固成鐵塊鐵水凝
4、固成鐵塊B機器從北京機器從北京運到濰坊運到濰坊C將菜刀刃磨薄將菜刀刃磨薄D將鐵絲通過拉將鐵絲通過拉伸機拉長伸機拉長5、托盤天平使用前需要:、托盤天平使用前需要:①調(diào)節(jié)天平橫梁右端的螺母,使橫梁平衡;調(diào)節(jié)天平橫梁右端的螺母,使橫梁平衡;②將游將游碼放在標尺左端的零刻線處;碼放在標尺左端的零刻線處;③將天平放在水平臺上以上合理順序應為將天平放在水平臺上以上合理順序應為()A.③②①③②①B.①③②①③②C.②①③②①③D.①②③①②③6、如
5、圖為商店里常用的案秤,對已調(diào)節(jié)好的案秤,若使用不當,稱量結(jié)果會出、如圖為商店里常用的案秤,對已調(diào)節(jié)好的案秤,若使用不當,稱量結(jié)果會出現(xiàn)差錯。下列說法正確的是現(xiàn)差錯。下列說法正確的是A若秤盤下粘了一塊泥,稱量的結(jié)果將比實際的小若秤盤下粘了一塊泥,稱量的結(jié)果將比實際的小B若砝碼磨損了,稱量的結(jié)果將比實際的小若砝碼磨損了,稱量的結(jié)果將比實際的小C若案秤傾斜放置,稱量的結(jié)果仍是準確的若案秤傾斜放置,稱量的結(jié)果仍是準確的D若調(diào)零螺母向右多旋進了一
6、些,結(jié)果將比實際的小若調(diào)零螺母向右多旋進了一些,結(jié)果將比實際的小7、一個鋼瓶里裝有壓縮氣體,當從鋼瓶中放出部分氣體后,瓶中剩余氣體、一個鋼瓶里裝有壓縮氣體,當從鋼瓶中放出部分氣體后,瓶中剩余氣體()。A質(zhì)量和密度都減小質(zhì)量和密度都減小B質(zhì)量減小,密度不變質(zhì)量減小,密度不變C質(zhì)量不變,密度減小質(zhì)量不變,密度減小D質(zhì)量和密度都不變質(zhì)量和密度都不變8、一瓶水喝掉一半后,剩下的半瓶水與原來的一瓶水比較、一瓶水喝掉一半后,剩下的半瓶水與原來的一瓶
7、水比較A.質(zhì)量減小質(zhì)量減小密度不變密度不變B.質(zhì)量不變質(zhì)量不變密度不變密度不變C.體積減小體積減小密度減小密度減小D.體積不變體積不變密度減小密度減小9、甲、乙兩個小球的質(zhì)量相等,已知、甲、乙兩個小球的質(zhì)量相等,已知ρ甲:甲:ρ乙=3:1,V甲:甲:V乙=1:4,則下列說法中不正確的是:則下列說法中不正確的是:A、甲一定是空心的;、甲一定是空心的;B、乙一定是空心的;、乙一定是空心的;C、一定都是空心的;、一定都是空心的;D、一定都是實
8、心的。、一定都是實心的。1、小明測量植物油密度時,按下列順序進行了操作:、小明測量植物油密度時,按下列順序進行了操作:①用天平測出空燒杯的質(zhì)用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;②向燒杯中倒入適量植物油,測出燒杯與植物油的總質(zhì)量向燒杯中倒入適量植物油,測出燒杯與植物油的總質(zhì)量m2;③將燒將燒杯中植物油倒人量筒中,測出植物油的體積杯中植物油倒人量筒中,測出植物油的體積V;④計算出植物油的密度計算出植物油的密度ρ。(1)下表是小明根據(jù)上述實驗操作,設
9、計的記錄數(shù)據(jù)表格請根據(jù)圖將表格中的下表是小明根據(jù)上述實驗操作,設計的記錄數(shù)據(jù)表格請根據(jù)圖將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整。數(shù)據(jù)填寫完整。物理量物理量空燒杯的質(zhì)空燒杯的質(zhì)量m1g燒杯與植物油的總燒杯與植物油的總質(zhì)量質(zhì)量m2g植物油的體植物油的體積Vcm3植物油的密度植物油的密度ρkgm3測量值測量值1520(2)小明按上述實驗操作得到的密度值比真實值偏小明按上述實驗操作得到的密度值比真實值偏________。請你在小明實驗的。請你在小明實驗的基礎上
10、,設計一個誤差更小的實驗方案并寫出計算密度的最后表達式?;A上,設計一個誤差更小的實驗方案并寫出計算密度的最后表達式。2、小軍想知道家里一只茶壺(如圖、小軍想知道家里一只茶壺(如圖11)的密度,取壺蓋進行如下測量:)的密度,取壺蓋進行如下測量:(1)將天平放在)將天平放在桌面上,調(diào)節(jié)天平平衡后,將壺蓋放在天平的左盤,往桌面上,調(diào)節(jié)天平平衡后,將壺蓋放在天平的左盤,往右盤放入砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針在分度標尺上的位置如圖右盤放入砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針在
11、分度標尺上的位置如圖12(a)所示,此時他應所示,此時他應。(選填字母代(選填字母代號)號)A向左調(diào)節(jié)平衡螺母向左調(diào)節(jié)平衡螺母B向右調(diào)節(jié)平衡螺母向右調(diào)節(jié)平衡螺母C減少砝碼的質(zhì)量減少砝碼的質(zhì)量D增加砝碼的質(zhì)量增加砝碼的質(zhì)量(2)天平平衡時,砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖)天平平衡時,砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖12(b)所示,壺蓋的質(zhì)量為示,壺蓋的質(zhì)量為g;(3)如圖)如圖12(c)所示,將壺蓋放入裝滿水的燒杯,把溢出的水倒入量筒中如圖所示,將
12、壺蓋放入裝滿水的燒杯,把溢出的水倒入量筒中如圖12(d)所示,壺蓋的體積為所示,壺蓋的體積為cm3,壺蓋的密度為,壺蓋的密度為gcm3=kgm3。3、為確定某種未知液體的、為確定某種未知液體的“身份身份”,物理老師把這個任務交給了小明的實驗小,物理老師把這個任務交給了小明的實驗小組,他們利用天平和量筒進行組,他們利用天平和量筒進行了多次測量。某了多次測量。某次的操作如下:次的操作如下:(1)用天平測量液體的質(zhì)量。)用天平測量液體的質(zhì)量。
13、當天平平衡時,當天平平衡時,放在右盤中的砝碼大小和游碼放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖的位置如圖16甲所示,則稱得燒杯和液體的質(zhì)所示,則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為g。(2)用量筒測量液體的體積。)用量筒測量液體的體積。將燒杯中的液體將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達到的位置如圖全部倒入量筒中,液面達到的位置如圖16乙所示,則該液體的體積乙所示,則該液體的體積V為mL。盡管體積測量方法正確,但大家在對實驗過程及結(jié)果進行評估時,發(fā)現(xiàn)液。
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