1、地理一、考試性質(zhì)與對象一、考試性質(zhì)與對象浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試是在教育部指導(dǎo)下，由省級教育行政部門組織實施的全面衡量普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平的考試。其主要功能一是引導(dǎo)普通高中全面貫徹黨的教育方針，落實必修和選修課程教學(xué)要求，檢測高中學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，監(jiān)測、評價和反饋高中教學(xué)質(zhì)量；二是落實《浙江省深化高?？荚囌猩贫染C合改革試點(diǎn)方案》要求，學(xué)業(yè)水平考試成績既是高中學(xué)生畢業(yè)的基本依據(jù)，又是高校招生錄取的重要依據(jù)。高中地理學(xué)業(yè)水平考試實行全省統(tǒng)

2、一命題、統(tǒng)一施考、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評定成績，每年開考2次?？荚嚨膶ο笫?014年秋季入學(xué)的高中在校學(xué)生，以及相關(guān)的往屆生、社會人員和外省在我省異地高考學(xué)生?！陡咧械乩韺W(xué)業(yè)水平考試暨高考選考科目考試標(biāo)準(zhǔn)》是依據(jù)《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》和《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見地理》(2014版)的要求，按照學(xué)業(yè)水平考試和高考選考科目考試的性質(zhì)和特點(diǎn)，結(jié)合本省高中地理教學(xué)的實際制定而成的。二、考核要求二、考核要求(一)知識考核要求知識考核要求

3、地理學(xué)科知識考核要求劃分為“識記”、“理解”、“簡單應(yīng)用”、“綜合應(yīng)用”四個認(rèn)知層次。認(rèn)知層次認(rèn)知層次符號符號基本含義基本含義舉例舉例識記a能對重要地理事實性知識進(jìn)行回憶、再認(rèn)、圖上指認(rèn)●規(guī)范書寫地名、地理術(shù)語●記憶重要的地理數(shù)據(jù)●在地圖上指明地理位置●識別與指認(rèn)地理事物●說出地理事物的分類與構(gòu)成●列舉歸屬某一類的地理事物理解b能對主要地理原理性知識進(jìn)行解釋與說明●解釋地理概念●描述地理景觀并加以區(qū)分●概述地理過程、地理特征●闡述地理規(guī)

4、律、地理成因●比較地理事物的異同點(diǎn)簡單應(yīng)用C能將某一方面地理知識應(yīng)用到新情境中●運(yùn)用地理原理分析或推測某一地理事象●根據(jù)某一地理事象論證地理原理●分析某一地理事象的成因●歸納某一地理事象的特征●評價某一地理事象的優(yōu)劣●闡明某一地理事象的地理意義●找出能夠支持地理原理的地理證據(jù)●依據(jù)圖表、文字材料進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換地理地理I第一章第一章宇宙中的地球宇宙中的地球節(jié)次節(jié)次考試內(nèi)容考試內(nèi)容必考要求必考要求加試要求加試要求1多層次的天體系統(tǒng)(1)主要的

5、天體類型和特點(diǎn)(2)天體系統(tǒng)的級別和層次(3)太陽系示意圖及地球在太陽系中的位置aaC地球的宇宙環(huán)境2普通而特殊的行星——地球地球上存在生命的條件及原因b3太陽輻射與地球(1)太陽輻射的概念及能量分配(2)太陽輻射對地球環(huán)境和人類的影響ab太陽對地球的影響4太陽活動與地球(1)太陽活動的類型和特點(diǎn)(2)太陽活動對地理環(huán)境的影響ab5地球的自轉(zhuǎn)(1)地球自轉(zhuǎn)的方向、速度、周期(2)晝夜交替現(xiàn)象(3)水平運(yùn)動物體的偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象(4)地方時與區(qū)時

6、的區(qū)別及計算(5)國際日期變更線分析地球自轉(zhuǎn)的地理意義地球的運(yùn)動6地球的公轉(zhuǎn)(1)地球公轉(zhuǎn)的方向、速度、周期(2)地球公轉(zhuǎn)的軌道、黃赤交角及圖示(3)正午太陽高度的時空分布規(guī)律(4)晝夜長短的變化規(guī)律(5)四季變化和五帶分布分析地球公轉(zhuǎn)的地理意義7地球的內(nèi)部圈層(1)地球內(nèi)部圈層的劃分依據(jù)及各層的特點(diǎn)(2)巖石圈的范圍ba地球的結(jié)構(gòu)8地球的外部圈層地球的外部圈層及特點(diǎn)b節(jié)次節(jié)次考試內(nèi)容考試內(nèi)容必考要求必考要求加試要求加試要求地殼的物質(zhì)組