1、學(xué)前游戲論學(xué)前游戲論試卷試卷（課程代碼00399）一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共本大題共10小題，每小題小題，每小題1分，共分，共10分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。1“復(fù)演說”的代表人物是【】A席勒B格羅斯C霍爾D拉扎魯斯2“在游戲中，兒童可

2、以自己直接控制活動(dòng)的過程與方式方法”，這說明兒童游戲動(dòng)機(jī)是【】A內(nèi)部動(dòng)機(jī)B內(nèi)部控制C直接動(dòng)機(jī)D間接動(dòng)機(jī)3將兒童的游戲分為感覺運(yùn)動(dòng)游戲、象征性游戲、結(jié)構(gòu)游戲和規(guī)則游戲，這是【】A兒童游戲的動(dòng)機(jī)分類B兒童游戲的教育作用分類C兒童游戲的社會(huì)性分類D兒童游戲的認(rèn)知分類4構(gòu)成游戲的外殼是【】A游戲主題B游戲情節(jié)C游戲形式D游戲材料5幼兒游戲的物質(zhì)條件是【】A玩具B場地C時(shí)間D生活6布置活動(dòng)區(qū)時(shí)要考慮各個(gè)區(qū)域的性質(zhì)，以免相互干擾，這是考慮【】A各活

3、動(dòng)區(qū)之間的界限性B各活動(dòng)區(qū)之間的相容性C各活動(dòng)區(qū)之間的轉(zhuǎn)換性D各活動(dòng)區(qū)之間的滲透性7選擇玩具的最基本標(biāo)準(zhǔn)是【】A具有教育性B符合年齡特點(diǎn)C符合衛(wèi)生、安全要求D具有多樣化和新穎性8教師指導(dǎo)幼兒游戲首選的策略是【】A平行游戲策略B合作游戲策略C領(lǐng)導(dǎo)游戲策略D指導(dǎo)游戲策略9有規(guī)則游戲的核心是游戲的【】A任務(wù)B玩法C.結(jié)果D規(guī)則10在親子游戲中，父親傾向于和孩子玩【】A教學(xué)性游戲B嬉戲性游戲C體育游戲D結(jié)構(gòu)游戲二、名詞解釋題二、名詞解釋題(本大

4、題共本大題共5小題，每小題小題，每小題3分，共分，共15分)20簡述幼兒結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)要領(lǐng)。四、論述題四、論述題(本大題共本大題共2小題，每小題小題，每小題15分，共分，共30分)21舉例說明幼兒游戲活動(dòng)應(yīng)具有的外部條件特征。22在游戲教育實(shí)施的過程中如何貫徹教育性的原則五、案例分析題五、案例分析題(本大題共本大題共20分)23結(jié)合所學(xué)的幼兒游戲現(xiàn)場指導(dǎo)方式或策略的理論，試分析案例中該教師所采用的指導(dǎo)策略。案例：某大班角色游戲區(qū)，一幼兒

5、正在玩開“出租車”(椅子)游戲。因?yàn)槔鲜亲鲛D(zhuǎn)“方向盤”一個(gè)動(dòng)作，一會(huì)兒就有點(diǎn)煩了，東看西望的，沒人搭理他。這時(shí)，老師走過來：“唉，出租車師傅，我要到大觀園商場，請(qǐng)開車把我送去吧。”“好的，請(qǐng)坐好?！焙⒆觼砹司??！鞍?，還有大的行李箱，能幫我搬上車嗎”“乘客”(教師)提出了要求，于是“師傅”把“行李箱”搬到了“車”(椅子)后頭。上車后，“乘客”又問：“我不知道怎么走，你知道嗎”“知道，要經(jīng)過文化東路，歷山路……”“師傅”果然很是盡職盡責(zé)、