版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、小學語文五年級課外閱讀習題集小學語文五年級課外閱讀習題集來源:發(fā)表時間:20141289:11:06訪問次數(shù):1480(二)一天,一個貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費正挨家挨戶地推銷商品,勞累了一整天的他感到十分饑餓,但摸遍全身,卻只有一角錢。怎么辦呢?他決定向下一戶人家討口飯吃。當以為美麗的年輕女子打開房門的時候,小男孩卻有點不知所措了,他沒有要飯,只(請求哀求乞求)給他一杯水喝。這名女子看他饑餓的樣子,就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢喝完牛奶
2、,問道:“我該付多少錢?”年輕女子回答道:“一分錢也不用付。媽媽教導我們,施以愛心,不圖回報?!蹦泻⒄f:“那么,就請接受我由衷的感謝吧!”說完離開了這戶人家。此時,他()感到渾身是勁,()還看到上帝正朝他微笑。數(shù)年以后,那名年輕女子得了一種罕見的重病,當?shù)氐尼t(yī)生對此束手無策,就被轉(zhuǎn)到大城市的醫(yī)院,由專家會診治療。當年的那個小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德凱利醫(yī)生了,他也參與了會診。當看到病歷上所寫的病人名字時,他馬上起身直奔病房。來到病房
3、,凱利醫(yī)生一眼就認出床上躺著的病人就是曾經(jīng)幫助過他的恩人。他決心要竭盡所能來治好恩人的病。從此他特別地(關(guān)照關(guān)愛關(guān)懷)這名病人,經(jīng)過艱辛努力,手術(shù)也成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費通知單送到他那里,在通知單上,他簽了字。當醫(yī)藥費通知單送到這名特殊病人的手中時,她不敢看,()她確信,治病的費用將花去她的全部家當。最后,她鼓起勇氣,翻開了醫(yī)藥費通知單,旁邊的一行小字引起了她的注意,她不禁輕聲讀了出來:醫(yī)藥費——一滿杯牛奶霍華德凱利1、在括號的空
4、白處填上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(3分)2、在括號中的三個詞語中選擇一個最適當,在詞語的下面劃上橫線。(2分)3、讀了短文后,你一定會喜歡上文中的人物,將你最喜歡的一個人物寫下來,別忘了寫上喜歡的理由。(3分)4、給短文加上一個合適的題目,寫在橫線上。(2分)5、對短文中心的敘述最準確的一句是()(2分)A、告訴我們年輕女子是個富有愛心的人。B、告訴我們一個關(guān)愛他人的人總能得到他人的關(guān)愛。。5、克利亞老師為什么流下懺悔的淚水,說“自己是一個偷夢
5、的小偷”?(3分)。6、對于文中的主人公克利亞老師,你是如何評價的?(3分)。7、讀完這篇短文,你最想對蒙迪說什么?(3分)。我不能忘掉祖國1908年,宋慶齡15歲,就進了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學,她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事,就更加勤奮地學習。有一次,班里要討論歷史方面的問題,她認真地(搜收)集資料,認真地思索,做了充分準備。在討論會上,一位美國學生站起來發(fā)言。他說:“我認為歷史的發(fā)展是難以估計的
6、。你們看,那些所謂文明古國,譬如亞洲的中國,已經(jīng)被歷史淘汰了,人類的希望在歐洲,在美洲,在我們這里……”這時,坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉,耐心地聽著美國同學的發(fā)言。那位同學剛講完,宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動,但她仍然用(溫和柔和)的聲調(diào)說:“歷史確實是在不斷變化的,但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國,沒有被淘汰,也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子,但它決不會永遠沉睡下
7、去。總有一天,東亞睡獅的吼聲將(震動振動)全世界!因為它有廣闊的土地,勤勞的人民,悠久的歷史,富饒的物產(chǎn),有無數(shù)革命志士,為了它的振興正在進行著(堅艱)苦卓絕的斗爭!”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊:“說得好,以理服人。”“這些話多么有力量!”宋慶齡雖然身在國外,但她時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況,她常對同學說:“我不能忘掉祖國,我對祖國充滿了理想和希望!”1、用“﹨”劃去文中括號里錯誤的字和詞。(2分)2、聯(lián)系上下文解釋帶點的詞語在文
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學語文五年級上冊課外閱讀題
- 人教版小學語文五年級下冊課外閱讀試題
- 五年級語文上冊課外閱讀理解
- 五年級課外閱讀
- 五年級語文課外閱讀計劃
- 小學語文五年級上冊課外閱讀訓練7.26
- 小學語文五年級上冊課外閱讀訓練726
- 五年級課外閱讀題
- 五年級語文課外閱讀訓練
- 五年級語文課外閱讀補充詞語
- 新五年級語文上冊課外閱讀練習題
- 小學五年級語文課外閱讀課教案
- 五年級語文下學期課外閱讀練習題1
- 五年級語文下冊課外閱讀復(fù)習題及答案
- 五年級語文課外閱讀的技巧
- 五年級語文下冊課外閱讀復(fù)習題及答案-2
- 小學五年級文言文課外閱讀
- 小學五年級上冊語文課外閱讀練習題及答案3篇
- 人教版小學語文五年級下冊課內(nèi)閱讀復(fù)習題及12篇課外閱讀
- 五年級語文課外閱讀分析及答案
評論
0/150
提交評論