1、新版外研版三起小學英語四年級上冊全冊教案第一學期全套教學設計Module1Unit1Gostraighton教學目標：1、讓學生掌握turnleftturnrightgostraighton。2、學會用Wheres...來問路。3、在各種活動中培養(yǎng)學生學習英語的興趣。教學重點：1、會用Wheres...來打聽道路。2、能聽懂turnleftturnrightgostraighton。教學難點：leftrigntgostraighton的

2、正確發(fā)音。教學準備：小紅旗、糖果、若干卡片、自制小地圖、多媒體課件、簡易地圖（學生每兩人一張）教學過程：Step1.WarmingupT:Hello!Boysgirls!Nicetoseeyou!Ss:Hello!MissGao!Nicetoseeyoutoo!T:Imhappy!AreyouhappySs:Yes!T:Soletssingasongok(教學意圖：上課前的熱身運動，邊唱邊表演符合小學生的年齡特點，吸引了學生的注意力，穩(wěn)

3、定了學生的情趣，也活躍了課堂氣氛。)Step2.Presentation1.T:SamwantstogotoDamingshomebutheislostletshavealook.(播放課件）2.T:Therearesomeplacesintheclassroom.CanyoushowmewherestheschoolparkzooKFCsupermarket（事先把幾幅相應的圖片貼在教室的各個角落）TheSspointthemoutT

4、:Istheschoolonmyleft（學生聽不懂，用中文翻譯一遍）（教學意圖：以情境引入教學，并使用多媒體課件輔助，更易使學生快速進入學習意境，以聽指的方法來復習學過的單詞，既鞏固了舊知，又自然地引出了新知：leftright）3.Teachingthetwowds:leftright（出示單詞卡片）4.Practicingthetwonewwds:A.Guessingwheresthesweet.（猜對的學生，把那個糖果給他）B.

5、踏步練習：left，right，（分組練習）T:Letsdosomeexercisesweregoingtohaveacompetition.Thegroupwhichdoesbetterwillget10points.5.指定一名學生上來再做一組練習后，發(fā)出新指令：Turnleft!（學生沒有反應，不明白什么意思，教師用肢體語言表示其意）6.出示卡片：Turn師帶讀7.貼出標志圖:TurnleftTurnright8.Competit

6、ion.規(guī)則:每組選一名同學上臺聽教師指令做左轉、右轉，做錯的同學淘汰下去，最后一名站在臺上的同學就是勝利者，可為自己小組加10分。七、說教學過程(一)、導入設計1、Warmup：Singasong.—leftfootrightfootleftfootright…以此把學生帶入今天的課堂。這樣學生就自然地進入到一個良好的英語氛圍，當歌聲落下，我熱情地和學生打招呼，與學生用英語進行簡單的交談。出示課件和簡筆畫，用Excuseme.Wher

7、eis…進行看圖問答，復習問路和指路使用的語言。請全班同學為踴躍舉手的同學鼓掌，肯定他們的努力，鼓勵他們大膽嘗試。2、Let’sgotoaplace.Look！Hereweare.把本課的hillstationhouse，rain等圖片展出。使用單詞卡片學習單詞hillstationhouserain。反復操練后，接著開展Icanread！活動，檢測學生對單詞的熟練程度。(二)、新課呈現(xiàn)1)、用簡筆畫添上一條鐵軌。Let’sgobyra

8、in.邀請學生們一起坐著這輛火車去游玩，播放CDROM，為了更好地完成課程目標，我給學生下達了任務：讓他們注意看圖中火車分別進行到什么位置這些內(nèi)容用英語又怎樣表述呢為了更好地幫助學生聽懂錄音，同時把Whereistrain_It’s_.寫在簡圖的下方。2)、兒童的心理特點是好奇的，所以我選在這個時候為學生的疑問對故事中表示位置的介詞進行講解：把火車頭對著山頂開，然后說：Weareupthehill。然后操練和檢測；用同樣的方式學習dow

9、nthehill，nearthehouses，atthestation。3)、再聽一遍錄音，帶讀課文。(三)、鞏固操練1、活動一：搶答游戲，題型包括：1、Readmatch.2、Lisening.3、Readcomplete.4、Looksay(SB活動3).2、活動二：播放課文活動4錄音，鼓勵學生跟著韻詩唱起來、動起來。(五)、課后作業(yè)畫出從學校到家的路線圖，運用本單元學過的知識向同學介紹從學校到家的路線；向家人介紹從家到學校的路線。

10、Module2Unit1.Shesreadingabook1、Languageknowledge學習單詞和短語“write、letter、picture、friend、takepictures、talkto、little、playwith“和句型“Thisis...HesShes…“2、Languageskills能夠聽、說、認讀單詞，能夠講述正在發(fā)生的事情。3、Sentiment培養(yǎng)學生學習英語的興趣，激勵學生積極參與活動，逐步養(yǎng)成自

11、覺學習的好習慣。三、Teachingkeypoints掌握本課語言結構。能聽、說、認讀單詞和短語，并能熟練運用新知識。四、Teachingdifficultpoints靈活運用知識講述正在發(fā)生的事情。五、Teachingprocedure1、WarmingupGreeringsFreetalk老師和學生互相問好。在自由談話中，隨機向不同的學生提問：“Whatdoyoudoattheweekend“引導學生使用下列詞組：playfootb