1、蒼教研通〔2015〕29號(hào)蒼南縣教學(xué)研究室關(guān)于印發(fā)2015年上半年教研工作計(jì)劃的通知各學(xué)區(qū)、縣直屬各類(lèi)學(xué)校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校、幼兒園：經(jīng)縣教育局領(lǐng)導(dǎo)審閱同意，現(xiàn)將2015年上半年我縣教研工作計(jì)劃印發(fā)給你們。請(qǐng)你們依照計(jì)劃，結(jié)合本地、本校實(shí)際制訂相應(yīng)的計(jì)劃并認(rèn)真抓好落實(shí)。蒼南縣教學(xué)研究室2015年2月13日（中學(xué)組）學(xué)變革的特色和亮點(diǎn)。三、完善質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，努力通過(guò)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)改進(jìn)課堂教學(xué)貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步提高全市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》

2、和《溫州市中職學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試實(shí)施方案》等文件精神，深入研究影響教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)因素，認(rèn)真踐行“模糊評(píng)價(jià)，精確分析，科學(xué)管理，有效改進(jìn)”的評(píng)價(jià)理念，積極推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革。加強(qiáng)義務(wù)教育綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究，建立健全義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，建立基于數(shù)據(jù)的教學(xué)診斷與教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，努力做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)監(jiān)控工作。認(rèn)真關(guān)注小學(xué)段全科合格率、初中段學(xué)業(yè)成績(jī)后20%轉(zhuǎn)化和高中段學(xué)業(yè)水平增值狀況，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)段之間的教學(xué)銜接研究。落實(shí)市

3、教育局《小學(xué)低段教學(xué)調(diào)整意見(jiàn)》，加強(qiáng)小學(xué)段過(guò)程性評(píng)價(jià)、項(xiàng)目式評(píng)價(jià)和綜合性評(píng)價(jià)，改革區(qū)域“統(tǒng)考統(tǒng)測(cè)”方式，更好地發(fā)揮基于質(zhì)量評(píng)價(jià)理念的教學(xué)導(dǎo)向作用。緊跟浙江省新一輪高考改革步伐，做好“新高考新學(xué)考”備考策略及其命題研究工作，推進(jìn)選課走班，總結(jié)推廣必修分層、選修分類(lèi)走班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)新高考背景下普通高中教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的研究。深入了解初中九年級(jí)和高三年段教學(xué)現(xiàn)狀，舉行中、高考復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)，解決復(fù)習(xí)迎考工作中的疑難問(wèn)題。組建部分學(xué)科命題評(píng)價(jià)研修

4、班，組織2015年高考適應(yīng)性測(cè)試（教學(xué)診斷性測(cè)試），積極開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化評(píng)價(jià)項(xiàng)目研究，培訓(xùn)與指導(dǎo)基層學(xué)校骨干教師熟練運(yùn)用教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)軟件開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量診斷性分析活動(dòng)，通過(guò)講述數(shù)據(jù)背后的故事，挖掘數(shù)據(jù)背后的潛在因素，努力通過(guò)數(shù)據(jù)分析與診斷來(lái)改進(jìn)教學(xué)工作。四、重視課題研究指導(dǎo)，切實(shí)提高教科研工作的實(shí)效性大力倡導(dǎo)做真實(shí)的研究，把行動(dòng)拿來(lái)研究，用文字記錄思考，積極引導(dǎo)基層學(xué)校通過(guò)課題研究與課程建設(shè)提升辦學(xué)理念，凝煉教學(xué)特色，推進(jìn)課堂變革，推動(dòng)文

5、化建設(shè)，轉(zhuǎn)變育人模式。認(rèn)真開(kāi)展教科研推助活動(dòng)，做好各課題的中期指導(dǎo)與服務(wù)工作。舉辦論文寫(xiě)作培訓(xùn)會(huì)，認(rèn)真、細(xì)致地做好優(yōu)秀論文與優(yōu)秀教科研成果評(píng)審工作。加強(qiáng)與改進(jìn)教科研課題研究過(guò)程管理，開(kāi)展課題論文答辯或成果交流活動(dòng)，積極探索適合教研員和教科員實(shí)踐研究的范式與成果表達(dá)方式。配合市教研院開(kāi)展優(yōu)秀課例、“精品百課”和“課改領(lǐng)航”活動(dòng)，做好2015年各類(lèi)課題結(jié)題與優(yōu)秀成果評(píng)審工作，做好2015年度省教科規(guī)劃優(yōu)秀成果推薦工作，做好2015年度教學(xué)論

6、文評(píng)比和省市教科規(guī)劃立項(xiàng)課題視導(dǎo)工作，舉行縣優(yōu)秀論文筆會(huì)。加強(qiáng)對(duì)全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校課程規(guī)劃與建設(shè)的指導(dǎo)，認(rèn)真開(kāi)展縣第五屆中小學(xué)（幼兒園）精品校本課程評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展基于學(xué)校辦學(xué)特色和教師特長(zhǎng)培育的精品校本課程建設(shè)，引導(dǎo)教師從關(guān)注一節(jié)課的設(shè)計(jì)到關(guān)注一門(mén)課程的建設(shè)，從關(guān)注課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的技術(shù)到關(guān)注課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的價(jià)值的轉(zhuǎn)變。例行開(kāi)展2015年教科研工作規(guī)范化評(píng)估工作，推進(jìn)教科研工作管理規(guī)范化制度建設(shè)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)校重視教科研工作的熱情與