1、2018屆北京各區(qū)高三期末語文試題分類匯編（文學文本閱讀）教師版2018東城期末四、本大題共6小題，共25分。閱讀下面的作品，完成1924題。芍藥盈筐滿市香難忘那些美好的日子。雜院里有位大姐在小廚房里操持晚飯，不斷地吟唱著當時極為流行的《鄉(xiāng)戀》。我在自己的小屋里收拾東西，心想就要遷往的新樓單元，該不會再一家之音大家皆聽、一家燒魚各家皆聞吧。忽然窗外有人喚我，是住在不遠的什剎海湖畔的張叔，忙迎出去。他聽說我就要搬離北邊雜院，往南邊去住單元

2、樓了，特來送行。他手里提了個藤筐，筐里是滿滿的芍藥花。我見了大吃一驚：“這不是把您那屋前花池里的花兒，全剪給我了嗎？”他笑：“可不是！早告訴過你，當年有人去糟害我那池芍藥，手拔腳踹，還拿開水潑根！可是也怪，那宿根竟然不死，也沒怎么施肥拾掇，嘿，它就猛開大花！這不，今年又這么燦爛！”我接過滿筐芍藥，感動得不行：“真是的，您把芍藥全給了我，難道不心疼嗎？”他笑：“今年的花剪了，明年開得更旺呀！”又說：“你搞文學的，你該懂得白居易那詩吧？‘離

3、離原上草’，吟的是什么？今兒個我給你個別解吧，離草，說的就是這芍藥，我給你送芍藥，就是跟你來惜別呀！”我還真覺得新鮮：“白居易那詩，吟的不是野草，竟是芍藥？”他笑解：“可不是！芍藥在幾千年前，就出現(xiàn)在中華大地上了，有特別栽種的，也有自然野生的，它是宿根植物，可不是‘一歲一枯榮’嘛，當然‘野火燒不盡，春風吹又生’，而且繁殖起來，勢不可擋。為什么說‘遠芳侵古道’一般野草有什么芳香？只有大片的芍藥才會香滿古道城郭嘛！那詩怎么收尾的？‘又送王孫

4、去，萋萋滿別情’，離草嘛，送別的時候引出詩情的植物，就是芍藥嘛！”他說的時候，一直望著我的眼睛，最后問：“你這一去，還會?；剡@邊來嗎？”我別過頭，望著那擱在小桌上的滿筐芍藥，一瞬間，覺得包括那鄰里間聲音氣息的強制性共享，竟也難舍難分。遷走以后，其實遇上原來鄰里的機會還是不少。比如到王府井新華書店去，排隊購買西方古典文學名著，就會遇到原來胡同里的鄰居，他排在前頭，很幸運地買到了《歐也妮葛朗臺》，到我買時傅雷譯本都售罄，但我買到了包括《大衛(wèi)

5、科波菲爾》等五種書，也非常高興。又一晚，去首都劇場，在前廳與張叔不期而遇，我們都是去觀看北京人民藝術劇院復排的話劇《茶館》，演員還是原來的陣容，看完后我們在劇場外路燈下聊了一陣，都痛感“野火燒不盡，春風吹又生”乃人間正道。我說：“您那對白居易《賦得古原草送別》的另解，我現(xiàn)在越來越服膺啦。開水潑不死真善美！我現(xiàn)在年年春天要供滿屋的芍藥花！我現(xiàn)在住的那地方，離豐臺很近，豐臺又恢復芍藥花的種植啦！”我遷往的那棟樓里，住進若干富于藝術氣息的家庭

6、，我跟其中石大爺石大媽一家，有了來往。石大媽深受書香門第熏陶，對北京風俗掌故，隨口道來，都令我覺得口齒噙香。說到芍藥花，石大媽能背誦出不少相關的竹枝詞，比如：“燕京五月好風光，芍藥盈筐滿市香；試解杖頭分數朵，宣窯瓶插硯池旁。”“天壇游去板車牽，岳廟歸來草帽偏；買得豐臺紅芍藥，銅瓶留供小堂前?！彼嬖V我，以往“四月清和芍藥開，千紅萬紫簇豐臺”，更有“萬頃平田芍藥紅”之說。每到仲春，我總是騎車去豐臺找花農，從他們那里得到可插瓶的芍藥，記得有

7、一春返回時遇到瀟瀟春雨，雖然帶了雨披，還是挨了淋，騎回我們那棟樓，先去石大媽家分她一些芍藥，她忙遞我干毛巾擦拭，又去沏糖姜水給我喝，我發(fā)現(xiàn)她家門扇旁掛著個紙剪的人形，她遞我熱騰騰的糖姜水，告訴我：“那是我剛剪的掃晴娘。掛上她，祈愿別老陰天下雨。”她贊我用藤筐盛芍藥是雅人雅事。其實，用藤筐盛花，本是什剎海畔的張叔的做派??！回到自己單元，一邊用幾個質地大小不同的花瓶花缽分插購來的芍藥，一邊自責：怎么就很久沒有去看望張叔了呢？那些年的生活真是

8、“芝麻開花節(jié)節(jié)高”，各家相繼安上了座機電話，那時接到的電話，多是喜訊。但是有天接到個令我悲痛的電話，是張叔家屬打來的，報告我張叔仙去。我去吊唁，提去滿籃的芍藥花，放在他的遺照前。我沒有哭，因為我知道，他晚年趕上了好日子，院里那池開水潑不死的芍藥花，每年仲春繁花似錦。后來我又搬了幾次家。不管遷往何處，春四五月購來大筐芍藥，分插在瓶缽之中，擺放在客廳茶幾上、書房電腦旁、床頭柜一側、飄窗正中……當年的芍藥開放后，會逐漸變成形態(tài)優(yōu)美的干花，依然

9、會氤氳出香氣。今年初春，我照例向花店預訂了一百枝芍藥，進入仲春，花店按約將芍藥送來，分插擺放那些芍藥，我憶念告訴我芍藥別名離草的張叔，還有也已仙去的剪出掃晴娘的石大媽……我想起許多美好的人美好的事，現(xiàn)在盛綻的芍藥在電腦旁，以它的芳香鼓勵我在鍵盤上敲出這篇文章。2016年4月30日（取材于劉心武的同名散文）19下列對加點字的解說正確的一項是（2分）A.售罄：“罄”的意思是“剩余”B.不期而遇：“期”的意思是“日期”C.服膺：“膺”讀作yn

10、gD.氤氳：“氳”讀作yūn20下列對作品中相關文學常識的理解，不正確的一項是（3分）A.《賦得古原草送別》是唐朝詩人白居易創(chuàng)作的詩歌。白居易的代表作品還有《長恨歌》《琵琶行》《賣炭翁》。B.《歐也妮?葛朗臺》出自法國批判現(xiàn)實主義作家雨果的巨著《人間喜劇》。葛朗臺是世界文學中最出名的吝嗇鬼之一。所以，即使兩三周后就放寒假了，我也要獨自一人摸回深山，給我的學生看看記錄城市真實面目的照片，叫他們好好學習，不是一切都可望而不可即。⑤西部的貧瘠

11、在想象中似乎應當是一片雪白的鹽堿地，寸草不生；人們衣衫襤褸，牛羊瘦骨嶙峋；失學兒童遍地，校舍東倒西歪。這些都是講“貧困”時必備的要素，缺一即難以達到聽眾的“期望值”，甚至還可以被稱為“那還算可以嘛”。我們在雪地里拍的照片就被一位聽眾認為，如果是鹽堿地就會震撼他的心。我給生活在城市里的朋友看我的學生點著蠟燭在教室里看書的數碼照片，因為閃光燈太亮，夸張了蠟燭的效果。他們說：“哇，這蠟燭真厲害，可以點亮一間教室耶，現(xiàn)在已經點得起蠟燭了么？我們

12、在電影里看到的是連蠟也點不起的。”我只能報以一笑。⑥我們有時會不會意識到，我們的心靈已經越來越難以感受震撼？那些為了使自己的心靈達到震撼的幻想，將會把真正生存在這里的農民逼到怎樣的困境？貧困縣的貧困不是“死去”的標本，它也在發(fā)展的，它的人民也有日益增長的物質文化需求，只是它的步伐太慢了，被我們遠遠地甩在了后面。⑦每登上一個山頭我就要心酸，那些關于農民不愿干活的傳言真是冤枉。退耕還林除了對生態(tài)的維護，還旨在向外輸出剩余勞動力。而農民們的觀

13、念尚未如此與時俱進，不勞動靠補貼，就會被人說懶，他們就不斷開荒，開在陡峭的斜坡上，開在幾百米高的山頂上。貧瘠的土地，即使是開荒又能多收成多少呢？而開荒所帶來的危害，顯然不是普通農民可以預見得到的，土地將更加貧瘠，水土流失將更加嚴重。山體滑坡，道路塌方，大風揚沙就是隨之而來的連鎖反應。出校門，我們每走幾步就能看到一個深谷，那完全是人力和自然的共同“杰作”。⑧我的同伴小賀在回收自己的農村問題調查問卷時，發(fā)現(xiàn)有學生問：“老師，我們這里很貧窮，

14、如果你是政府，你能告訴我們怎么辦嗎？”焦慮的人有一點點萌動，如果我們給出的答案并不那么容易立竿見影，這種萌動馬上就會消失的。我們只能很小心很小心地看住它，再把它交給后來的人。⑨在很多問題上，我們的理想和現(xiàn)實的狀況之間相差太大。校長從學校的燃眉之急考慮，安排我們統(tǒng)統(tǒng)去教高中，我們卻覺得教小學或者初中，也許對建立一代人的觀念來說更有用。當我的學生堅守他們的陋習不改時，我們包含了放棄意思的一句話常常是：“你們老了，改不了啦?！彼麄儠逍σ魂嚭?/p>

15、依舊我行我素。小學生不會，小學生偏要好好地做給你看。所以我有很多的小學生朋友。我們一起去爬山，他們從不瞻前顧后，也不在意自己的儀態(tài)，用盡身體的各個部分奮力前行，很快站到山頂之上，“挑釁”說：“你上來呀！”每當這個時候我都會很感動，他們還都是輕盈溫暖的液體，沒有沿途積聚的泥沙的負擔，也還不會凝結成四季不化的堅冰。⑩每夜面對浩瀚的星空，我就像面對真理，先前那些紛繁的心緒漸漸不再喧囂；每日看見澄明的藍天，我就想立刻化為一棵沖天的樹或一座山岡，

16、不一定需要生命，只要在這里永恒地與天地交相輝映。我從復雜喧囂流向簡單寧靜，卻希望我的學生能成功地從簡單寧靜逃離，他們并沒有老，他們應該和我一樣不甘心。（取材于徐敏霞的同名散文）19.下列詞語在文中的意思，理解不正確的一項是（2分）A.嶙峋：指人或動物消瘦露骨的樣子B.貧瘠：土地不肥沃，土壤層薄C.立竿見影：比喻立刻見到功效D.萌動：開始發(fā)芽20.下列對文意的理解與賞析，不正確的一項是（3分）A.西海固在人們心目中是一個非常貧窮的地方，而

17、生活在城市中的人對“貧窮”的想象與現(xiàn)實是有差距的。B.文章第二段的“一言難盡”，表達了作者對西海固人精神狀態(tài)的失望和對貧困山區(qū)未來發(fā)展方向的迷茫。C.“我”選擇去西海固做一名志愿者的理由是不想讓生活完全按照固有的軌道行進，想感受更廣闊的世界。D.“我”意識到理想與現(xiàn)實狀況之間的巨大差距，覺得作為志愿者應該努力從建立一代人的思想觀念做起。21.文章題目叫“一股液體流經西海固”，文中的“液體”有哪些特點？它們有什么象征意義？（6分）22.文