1、質(zhì)量為先管理為重努力實現(xiàn)學校教育事業(yè)更好更快地發(fā)展教學質(zhì)量是一個學校的生命線，是教育的生命線。在當前教育新政的形勢下，如何在有限的時間里切實提高教學質(zhì)量，以過硬的質(zhì)量謀求學校更大的發(fā)展，一直是我們思索和探尋的話題，也是我們實踐的方向和目標。我們圍繞提高教學質(zhì)量這個中心，認真總結(jié)分析了2012屆中考的情況，進一步理清了思路，完善了措施，也增強了不斷提高教學質(zhì)量的信心。20122012屆中考的情況總結(jié)與分析屆中考的情況總結(jié)與分析201220

2、12屆初三是原永濟中學與我校真正融合的第一屆，受到了學校的高度重視，在鎮(zhèn)政府及區(qū)教育局的直接關(guān)懷和指導(dǎo)下，我們結(jié)合實際，制定了周密計劃，研討教法，明確目標，細化措施，在最后的中考中取得了喜人成績：總分534.3，名次位列全區(qū)第八，有43位同學考入@@，重點高中上線287人，上線率達40.5%，綜合督導(dǎo)評估由A類第7躍居第5?；仡欁哌^的歷程，成績的取得主要得益于以下幾個方面：一、學校高度重視，各處室全力支持一、學校高度重視，各處室全力支持

3、學校領(lǐng)導(dǎo)深入教學第一線，隨堂聽課，參與初三集體備課，參加初三質(zhì)量分析會或?qū)W情分析會，適時提出指導(dǎo)性建議，幫助解決教育教學中存在的實際問題。各職能部門也同心同德，齊心協(xié)力，關(guān)心初三，關(guān)注初三，將初三的工作放在重中之重的位置上，全力為初三出成績保駕護航。二、重視常規(guī)管理，工作扎實細致二、重視常規(guī)管理，工作扎實細致學校在畢業(yè)班配備了堅強有力的班主任隊伍。班主任從早到晚時刻關(guān)注班級動向，對班內(nèi)存在的實際問題，認真分析，因勢利導(dǎo)，耐心細致地做好學

4、生的思想工作。同時，各班主任還注重與本班級教師做好協(xié)調(diào)工作，齊抓共管，群策群力，促進了良好班風學風的形成三、狠抓教學管理，確保質(zhì)量提升三、狠抓教學管理，確保質(zhì)量提升我們采取推門聽課，相互聽課，領(lǐng)導(dǎo)蹲點聽課的形式，強化課堂教學的有效性；教務(wù)處對教學常規(guī)加強檢查并作好詳實的記載，精心組織每一次獨立作業(yè)及模擬測試并進行細致分析，找出存在的問題，研究相應(yīng)的措施，提高教學的針對性；教科室狠抓集體備課，規(guī)范流程，嚴格要求。由于集體備課落到實處，中考

5、中同軌班級成績均衡，推動了總分的整體提高，同時也促進了年輕教師的成長；督導(dǎo)室深入初三隨堂聽課并及時與上課教師交流，起到了很好的指導(dǎo)作用；為提高初三課堂容量及復(fù)習的有效性，學校為初三各班安裝了教學觸摸一體機，安裝了英語聽力及口語測試模擬軟件，有效地提高了英語聽力及口語測試訓練的效率，取得了136人滿分的成績，打響了中考的第一個戰(zhàn)役；政教處不定期對初三學生及家長進行問卷調(diào)查，及時掌握教師教育教學的動態(tài)，為校長室及初三年級組科學決策提供第一手

6、資料。從學校領(lǐng)導(dǎo)到職能部門，從班主任到學科教師，一班人思想統(tǒng)一，分工明確，抓管理，抓流程，為提高初三教學質(zhì)量提供了堅實的保障。當然，在實際工作中我們也發(fā)現(xiàn)還有一些不足之處：教師的質(zhì)量意識有了，但是效率意識不夠；教學硬件配備了，但是還未能最大化地發(fā)揮多媒體的作用，教師的主導(dǎo)作用和多媒體作為輔助手段之間的關(guān)系處理不夠恰當；教學的有效性和針對性還亟待進一步加強等等。這些都有待在今后的工作中加以強化或完善，用高效的意識，打造高效的課堂，爭取在2

7、013年中考取得長足的進步。今后提升教學質(zhì)量的思路與舉措今后提升教學質(zhì)量的思路與舉措一、狠抓師資隊伍建設(shè)，為提高教學質(zhì)量提供人力資源保障一、狠抓師資隊伍建設(shè)，為提高教學質(zhì)量提供人力資源保障師資隊伍建設(shè)是學校發(fā)展的靈魂，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、水平一流、能力高超的教師隊伍是學校不懈的追求，也是學校增強核心競爭力優(yōu)勢所在。1、樹立終身學習意識。學校要通過多渠道、多途徑樹立教師終身學習的意識，多角度號召、鼓勵全校教師成為熱愛學習、學會學習和終身學習

8、的楷模。學校將從考評方案、獎勵政策、評職晉級、常規(guī)檢查、活動開展等多方面制定措施、政策來鼓勵教師學習，使全校形成濃厚的學習氛圍，努力創(chuàng)建學習型隊伍，打造學習型學校。2、加強教師專業(yè)培訓。學校每年都要安排一定的時間對教師進行業(yè)務(wù)培訓，培訓內(nèi)容應(yīng)包含國家方針政策、法律法規(guī)、教教學技能。著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽，及時總結(jié)和推廣教科研經(jīng)驗。三、全力投入，積極推進現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整合三、全力投入，積極推進現(xiàn)代教育技術(shù)與課程

9、的整合以應(yīng)用為基礎(chǔ)，以加強軟硬件建設(shè)為重點，綜合運用現(xiàn)有技術(shù)條件，全面優(yōu)化教育教學過程，實現(xiàn)對教師、學生、教材教法的優(yōu)化配置，促進現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)的教學手段有效整合。學校將在資金緊張的情況下，確保對教學的投入，今年暑期在所有教室都安裝了大屏幕教學觸摸一體機，今后要加強對教師進行使用方法的培訓，為教師使用多媒體課件進行教學提供保障。四、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣四、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣好習慣能夠改變一個人一生的

10、命運，成就一個人一生的輝煌。所以，我校一直把養(yǎng)成教育作為德育的抓手，扎實有效地開展養(yǎng)成教育活動。在學生的管理上，堅持高標準嚴要求，努力做到“學風嚴、管理嚴、行為規(guī)范嚴”，對學生的學習行為及習慣的養(yǎng)成有明確的目標。一是培養(yǎng)學生養(yǎng)成文明禮貌的習慣；二是培養(yǎng)學生養(yǎng)成文明的生活習慣；三是培養(yǎng)學生勤思考、愛學習的好習慣。注重培養(yǎng)學生認真書寫、認真傾聽、自主復(fù)習預(yù)習、與人合作、善于質(zhì)疑、勤于思考、廣泛閱讀等良好習慣。通過嚴格要求和良好習慣的培養(yǎng)，使

11、學生成為行為規(guī)范、好學上進、自學能力較強的全面發(fā)展的人才。教學質(zhì)量關(guān)系著學校的生存和教育的發(fā)展，沒有質(zhì)量或者低質(zhì)量的學校教育是失敗的。我們將一如既往地堅持以質(zhì)量為宗旨，積極勇敢地探索，矢志不渝地追求，以一流的質(zhì)量促進學校教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。正視現(xiàn)狀排差距落實措施謀發(fā)展中學，占地面積60畝，在校生810人，教職員工102人，教學樓、實驗樓、學生餐廳等配套設(shè)施功能齊全，辦學條件優(yōu)越，為當?shù)乩习傩兆优峁┝艘涣鞯慕虒W環(huán)境，實現(xiàn)了革命老區(qū)的孩子

12、從“學有所教”向“學有優(yōu)教”的轉(zhuǎn)變。新的學年，為了更好的開展工作，強化教學管理，提高教學質(zhì)量，力爭2013年的中考成績再上新臺階，根據(jù)區(qū)教育局的安排，現(xiàn)將我們原來兩校2012年的中考情況做一分析，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合我校今年九年級的情況，制定出2013年的中考奮斗目標以及所要采取的措施。一、一、2012年的中考質(zhì)量分析年的中考質(zhì)量分析2012年中考，二姜中學參考人數(shù)為102人，總均分為433.91分，名列全區(qū)第34位，高分率0.98，列全區(qū)