《分?jǐn)?shù)混合運算(二)》說課稿_第1頁
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1、第1頁共3頁《分?jǐn)?shù)混合運算分?jǐn)?shù)混合運算(二)》)》說課稿說課稿一、說教材一、說教材1、教材內(nèi)容:、教材內(nèi)容:本節(jié)課是北師大版教材五年級數(shù)學(xué)下冊第五單元p5859內(nèi)容。2、教材分析:、教材分析:本課是一節(jié)計算與解決問題相結(jié)合的課,是在學(xué)生學(xué)會分?jǐn)?shù)四則運算以及分?jǐn)?shù)混合運算的運算順序基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,也是在學(xué)生學(xué)會簡單的“求一個數(shù)的幾分之幾是多少?”的分?jǐn)?shù)乘法問題以及簡單兩步計算問題基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)的較復(fù)雜“求比一個數(shù)多(或少)幾分之幾的數(shù)是多

2、少?”的分?jǐn)?shù)乘法問題。是后續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)混合運算及其簡便運算,學(xué)習(xí)復(fù)雜分?jǐn)?shù)應(yīng)用問題的基礎(chǔ)。3、學(xué)情分析:、學(xué)情分析:本課是在學(xué)習(xí)完分?jǐn)?shù)混合運算(一)之后學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)。4、教學(xué)目標(biāo):、教學(xué)目標(biāo):(1)讓學(xué)生理解“求比一個數(shù)多(或少)幾分之幾的數(shù)是多少”這類問題的數(shù)量關(guān)系、并學(xué)會解決方法。(2)通過畫圖正確理解題意,分析數(shù)量關(guān)系。(3)通過實際問題的應(yīng)用練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。5、教學(xué)重點:、教學(xué)重點:學(xué)會分析解答兩步計

3、算的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題,并能正確解答。6、教學(xué)難點:、教學(xué)難點:弄清兩種不同的解題思路。能解決日常生活中的實際問題。二、說學(xué)法二、說學(xué)法學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)混合運算(一),掌握了分?jǐn)?shù)混合運算順序,為本節(jié)第3頁共3頁7、對比計算8、對比觀察,得出結(jié)論:整數(shù)的運算定律在分?jǐn)?shù)運算中同樣適用。(三)加強(qiáng)練習(xí),鞏固新知。(三)加強(qiáng)練習(xí),鞏固新知。接下來我們就應(yīng)用剛才所學(xué)知識來解決一些生活中的實際問題。(四)課堂總結(jié)。(四)課堂總結(jié)。向?qū)W生提出問題,通過

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