1、1專(zhuān)題復(fù)習(xí)十四專(zhuān)題復(fù)習(xí)十四議論文閱讀習(xí)題議論文閱讀習(xí)題1(20172017泰安中考)閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌，全局策劃，則非好學(xué)深思者莫屬。讀書(shū)費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀

2、書(shū)然后知如何修剪移接；而書(shū)中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無(wú)當(dāng)。狡黠者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨讀書(shū)，唯明智之士用讀書(shū)，然書(shū)并不以用處告人，用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外，全憑觀察得之。讀書(shū)時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書(shū)上所言，亦不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則需全讀，讀時(shí)需全神貫注，孜孜不倦。書(shū)亦可請(qǐng)人代讀，取其所做摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書(shū)經(jīng)提

3、煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。因此不常作文者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天資聰穎，不常讀書(shū)者須欺世有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知。讀史使人(____)，讀詩(shī)使人(____)，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人(____)，倫理學(xué)使人(____)，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無(wú)不可讀適當(dāng)之書(shū)使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類(lèi)

4、。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題需全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。__1選文中括號(hào)內(nèi)有四處空出來(lái)的詞語(yǔ)，依次填入，順序正確的一項(xiàng)是()A莊重深刻靈秀明智B明智靈秀深刻莊重C明智莊重靈秀深刻D莊重明智深刻靈秀2對(duì)選文中畫(huà)線(xiàn)部分論點(diǎn)概括正確的一項(xiàng)是()A讀各科的書(shū)籍，都能起到塑造人的性格的作用。B人的思維的缺

5、陷，都可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)彌補(bǔ)。C身體百病，都可以借助適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)加以根除。D讀書(shū)能塑造人的性格，彌補(bǔ)人思維上的缺陷。3下列關(guān)于本文的分析，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A本文主要采用了比喻論證、對(duì)比論證、舉例論證和引用論證的方法論證自己的觀點(diǎn)。2B本文是一篇隨筆，作者見(jiàn)解深刻，幾乎一句話(huà)就是一個(gè)觀點(diǎn)。C文章多處使用排比語(yǔ)句進(jìn)行說(shuō)理，增強(qiáng)了說(shuō)服力和感染力。D文章著重闡述了讀書(shū)的目的、讀書(shū)的方法和讀書(shū)的作用，包含著對(duì)世人的諄諄教導(dǎo)。4對(duì)本文的語(yǔ)言特點(diǎn)，分析不