1、如何寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)一、明確什么是教學(xué)設(shè)計(jì)首先要明確新課改理念下，教學(xué)設(shè)計(jì)和教案的關(guān)系。教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)教學(xué)對(duì)象和教學(xué)目標(biāo)，確定合適的教學(xué)起點(diǎn)與終點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學(xué)方案的過(guò)程。它是一門(mén)運(yùn)用系統(tǒng)方法科學(xué)解決教學(xué)問(wèn)題的學(xué)問(wèn)，它以教學(xué)效果最優(yōu)化為目的，以解決教學(xué)問(wèn)題為宗旨。教案是教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和設(shè)想，是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)。寫(xiě)一份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。因此，從某種程度上說(shuō)，教案就是

2、教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，所以，廣大考生在寫(xiě)好一份優(yōu)秀的教案之前，首先要明確二者之間的關(guān)系，另外，在考題中，試卷編寫(xiě)者也把教案編寫(xiě)的題目直接設(shè)計(jì)成“教學(xué)設(shè)計(jì)”題目，這里，廣大考生要引起注意。二、如何寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)1、目標(biāo)明確，思路清晰、目標(biāo)明確，思路清晰廣大考生，在面對(duì)具體的教學(xué)設(shè)計(jì)題目時(shí)，首先要目標(biāo)明確，思路清晰?？忌枰朗裁词墙虒W(xué)設(shè)計(jì)，以及寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)的作用是什么，具體來(lái)說(shuō)，教學(xué)設(shè)計(jì)在教學(xué)過(guò)程中的作用主要有四點(diǎn)：一是每次教學(xué)的基本計(jì)

3、劃，明確本次教學(xué)的目標(biāo)及教育資源的使用計(jì)劃；二是二是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，教學(xué)活動(dòng)必須按教學(xué)準(zhǔn)備有序有效實(shí)施；三是三是教學(xué)研究的成果，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)教材、學(xué)生、教學(xué)方法相結(jié)合的研究成果；四是四是教學(xué)實(shí)施的工具，教學(xué)過(guò)程中教學(xué)設(shè)計(jì)是參照系，可以提示教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、目標(biāo)、思路，幫助教師有效完成每一次教學(xué)。2、內(nèi)容齊全，要點(diǎn)具備、內(nèi)容齊全，要點(diǎn)具備那么明確了教學(xué)設(shè)計(jì)的作用以后，這就需要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容或者指定的章節(jié)，如何設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，

4、具體說(shuō)來(lái)，可以注意如一般可以采取以下的表達(dá)：“通過(guò)通過(guò)…………學(xué)習(xí)，能說(shuō)出學(xué)習(xí)，能說(shuō)出…………”，“通過(guò)通過(guò)…………學(xué)習(xí)，能分析歸納學(xué)習(xí)，能分析歸納…………”，而不是不是“使學(xué)生掌握使學(xué)生掌握……”……”“教會(huì)學(xué)生教會(huì)學(xué)生……”……”等表述方式行為條件行為條件指影響學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)結(jié)果的特定的限制或范圍。如“通過(guò)收集資料通過(guò)收集資料”“通過(guò)觀看影通過(guò)觀看影片…………”“通過(guò)本課學(xué)習(xí)通過(guò)本課學(xué)習(xí)…………”二是行為動(dòng)詞必須是具體可測(cè)量、可評(píng)價(jià)的

5、。二是行為動(dòng)詞必須是具體可測(cè)量、可評(píng)價(jià)的。如知道、歸納、知道、歸納、列舉、感受、參加列舉、感受、參加等等。表現(xiàn)程度指學(xué)生學(xué)習(xí)之后產(chǎn)生的行為變化的最低表現(xiàn)水平，用以評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)表現(xiàn)或?qū)W習(xí)結(jié)果達(dá)到的程度。比如：通過(guò)學(xué)習(xí)教材第三章通過(guò)學(xué)習(xí)教材第三章（行為條件），能夠背寫(xiě)出能夠背寫(xiě)出（行為動(dòng)詞）鴉片戰(zhàn)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起止時(shí)間爭(zhēng)的起止時(shí)間（表現(xiàn)程度），了解了解（行為動(dòng)詞）戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)和中國(guó)人戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)和中國(guó)人民的反侵略精神民的反侵略精神（表現(xiàn)程度）（5）教學(xué)

6、重點(diǎn)：）教學(xué)重點(diǎn)：說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題，這里建議廣大考生可以從所選章節(jié)的課題出發(fā)或者是課后練習(xí)題從所選章節(jié)的課題出發(fā)或者是課后練習(xí)題，抓住本課的教學(xué)重點(diǎn)。（6）教學(xué)難點(diǎn)：）教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合教材的分析（教材承上啟下的作用）和學(xué)生已有知識(shí)和認(rèn)知水平，確定教授本課時(shí)容易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn)及其解決辦法。（7）教具準(zhǔn)備：）教具準(zhǔn)備：教學(xué)用具部分的寫(xiě)作要求：1）教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。2）教學(xué)用具的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。（8）教學(xué)過(guò)程：）教學(xué)過(guò)程：

7、也稱(chēng)課堂結(jié)構(gòu)，主要是說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法以及步驟。建議考生從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：導(dǎo)入新課、講授新課、鞏固練習(xí)、課堂小結(jié)、布置作業(yè)，也可以簡(jiǎn)單記作：導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和作業(yè)導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和作業(yè)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)：考生可以設(shè)置一些新穎獨(dú)特的導(dǎo)入方式，比如游戲?qū)?，情境?dǎo)入，故事導(dǎo)入等方式，以便更好的營(yíng)造良好的課堂氛圍，開(kāi)展好教學(xué)。講授環(huán)節(jié)：講授環(huán)節(jié)：針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。比如啟發(fā)式教學(xué)法，講練結(jié)