1、1體育學(xué)院本科課堂教學(xué)質(zhì)量評價管理辦法體育學(xué)院本科課堂教學(xué)質(zhì)量評價管理辦法（征求意見稿）為引導(dǎo)和激勵學(xué)院教師從事本科教學(xué)工作的積極性和主動性，改進(jìn)課堂教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《寧夏大學(xué)本科課堂教學(xué)質(zhì)量評價管理辦法》（寧大校發(fā)〔2014〕71號）有關(guān)規(guī)定，結(jié)合體育學(xué)院實際，特制定本辦法。一、一、評價目的價目的（一）通過課堂教學(xué)質(zhì)量評價，分析、診斷教學(xué)過程中存在的問題，為教學(xué)活動反饋信息，引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)設(shè)計，確保教學(xué)目標(biāo)的

2、實現(xiàn)。（二）通過課堂教學(xué)質(zhì)量評價，采集課堂教學(xué)的相關(guān)信息，為學(xué)校教學(xué)工作決策提供依據(jù)。（三）通過課堂教學(xué)質(zhì)量評價，建立和完善教學(xué)的激勵和約束機制。二、二、評價的原價的原則（一）堅持發(fā)展性評價原則。（二）堅持公開、公平、公正評價的原則。（三）堅持多元主體評價的原則。（四）堅持績效與獎勵聯(lián)動的原則。三、三、評價范價范圍和對象（一）評價范圍為每學(xué)期學(xué)院教師開設(shè)的全校大學(xué)體育課和院內(nèi)所有本科課程的課堂教學(xué)。（二）評價對象為我院承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)教

3、師的課堂教學(xué)活動及效果。3評價，每個評價主體滿分為100分，再按照學(xué)生評價占40%、教學(xué)督導(dǎo)評價占30%、同行評價占20%、課堂教學(xué)規(guī)范及教學(xué)文件評價占10%進(jìn)行加權(quán)統(tǒng)計，作為教師本科課堂教學(xué)質(zhì)量評價最終得分，計算公式如下：教師本科課堂教學(xué)質(zhì)量評價最終得分=學(xué)生評價得分﹡0.4﹢教學(xué)督導(dǎo)評價得分﹡0.3﹢同行評價得分﹡0.2﹢教學(xué)規(guī)范及教學(xué)文件評價得分﹡0.1。如一名教師在一個學(xué)期內(nèi)在院內(nèi)承擔(dān)兩門及以上本科課程，需要對所承擔(dān)的所有課程進(jìn)

4、行評價，該教師學(xué)期最終本科課堂教學(xué)質(zhì)量評價得分為該學(xué)期內(nèi)所承擔(dān)課程的評價得分的平均分。（二）（二）評價指價指標(biāo)1、學(xué)生評價。指標(biāo)按照寧夏大學(xué)學(xué)生網(wǎng)上評教指標(biāo)執(zhí)行。2、教學(xué)督導(dǎo)評價。指標(biāo)按照寧夏大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)聽課評價指標(biāo)執(zhí)行。3、同行評價。評價指標(biāo)見附件一?？傮w評價分為A、A—、B、B—、C、C—、D、D—、E五個等級十一個檔次，轉(zhuǎn)換為百分制賦分A等95分、A—等90分、B等85、B—等80分、C等75分、C—等70分、D等65分、D—等6