1、六年級數(shù)學實踐性作業(yè)設計（三）時間：時間：第四周單元單元：第二單元課題課題：倒數(shù)的認識設計者：設計者：六年級數(shù)學組作業(yè)題目：作業(yè)題目：古詩里的“倒數(shù)”作業(yè)類型：作業(yè)類型：探究性作業(yè)作業(yè)設置目的：作業(yè)設置目的：通過探究古詩里的“倒數(shù)”，使學生認識這種特殊的詩，感受古詩的魅力，進一步激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，滲透事物是相互依存、相互聯(lián)系的辯證思想。作業(yè)要求：作業(yè)要求：小組合作從生活中、網(wǎng)上、書上多種渠道進行調(diào)查。作業(yè)指導：作業(yè)指導：將調(diào)查的詩

2、記錄下來，并背誦其中的一首。作業(yè)評價：作業(yè)評價：寫一篇題為《古詩里的“倒數(shù)”》的數(shù)學日記。六年級數(shù)學實踐性作業(yè)設計（四）時間：時間：第五周課題課題：統(tǒng)計設計者：設計者：六年級數(shù)學組作業(yè)題目：作業(yè)題目：關于男女同學的身高及體重的統(tǒng)計報告作業(yè)類型：作業(yè)類型：實踐性作業(yè)作業(yè)設置目的：作業(yè)設置目的：1通過本次實踐作業(yè)，讓學生學會分工合作。2學會如何寫統(tǒng)計報告。作業(yè)要求：作業(yè)要求：小組合作完成，收集的數(shù)據(jù)要準確，對數(shù)據(jù)進行科學性分析，建議要科學、