1、淺談游戲活動對幼兒發(fā)展的意義淺談游戲活動對幼兒發(fā)展的意義長沙市長沙市岳麓區(qū)岳麓區(qū)新星幼兒園新星幼兒園副園長：甘丹副園長：甘丹摘要：摘要：游戲是幼兒最喜愛的活動，在游戲中幼兒處于積極主動的狀態(tài)，對幼兒運動器官的發(fā)展，各種心理過程的發(fā)展，以至幼兒個性品質(zhì)的形成，都有積極意義。游戲是萌發(fā)幼兒才能的開端；游戲是幼兒的基本活動，是他們和周圍世界互動、學(xué)習(xí)的基本方式；游戲是幼兒一項快樂而自由的實踐活動，在游戲中幼兒可以自由地支配自己的行動，愉快地與

2、同伴交往、合作。讓孩子們在游戲（玩）中了解生活、獲得知識，在學(xué)習(xí)中游戲（玩），用游戲來整合幼兒園的一日生活，在整合中凸現(xiàn)教育的價值。從而達到開發(fā)智力、強壯體魄，實現(xiàn)身心的全面和諧發(fā)展，為孩子一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：發(fā)展活動快樂獲得整合游戲是幼兒最喜愛的活動，在游戲中幼兒處于積極主動的狀態(tài)，對幼兒運動器官的發(fā)展，各種心理過程的發(fā)展，以至幼兒個性品質(zhì)的形成，都有積極意義。游戲是萌發(fā)幼兒才能的開端；游戲是幼兒的基本活動，是他們和周

3、圍世界互動、學(xué)習(xí)的基本方式；游戲是幼兒一項快樂而自由的實踐活動，在游戲中幼兒可以自由地支配自己的行動，愉快地與同伴交往、合作?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展”。幼兒園以游戲為基本教育活動，就是要把游戲作為幼兒園課程的基本組成部分，就是要為幼兒創(chuàng)造符合幼兒身心發(fā)展特點的的幼兒園生活，讓幼兒通過游戲?qū)W習(xí)，

4、在游戲中健康成長。充分認識、提升游戲?qū)τ谟變撼砷L與發(fā)展有著獨特價值與意義，把游戲作為幼兒園教育的基本形式，將游戲融入幼兒園的日?；顒又小Ｗ尯⒆觽冊谟螒颍ㄍ妫┲辛私馍?、獲得知識，在學(xué)習(xí)中游戲（玩），用游戲來整合幼兒園的一日生活，在整合中凸現(xiàn)教育的價值。從而達到開發(fā)智力、強壯體魄，實現(xiàn)身心的全面和諧發(fā)展，為孩子一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一、幼兒游戲活動最初的意義：一、幼兒游戲活動最初的意義：通話，學(xué)會使用各種句式，連貫清楚地進行講述?？梢耘囵B(yǎng)孩

5、子的動手能力，發(fā)展其聯(lián)想，使他們能用連貫的語言表達自己的構(gòu)思。幼兒與同伴共同游戲，更是交往語言實踐的大好時機。開始時游戲主題的確定、游戲場地和游戲材料的選擇、游戲角色的分配等，都需要幼兒陳述自己的觀點，傾聽同伴的意見，隨著游戲的展開，逐步統(tǒng)一玩法和展開游戲的情節(jié)。如在“娃娃家”“紅綠燈”“幼兒園”的游戲中，讓幼兒相互合作，扮演各種角色，自編自演游戲的情節(jié)，肯定會產(chǎn)生與人、與事物打交道的現(xiàn)象。正是在這些游戲過程中，幼兒運用語言的能力得到實

6、際的練習(xí)。在游戲時，無論是幼兒之間日常生活語言的交流，還是角色之間的對話，都有助于幼兒的社會性交往與合作能力的提高，同時使語言的對答、應(yīng)變能力得到很大的鍛煉。如我園的廖曉曉小朋友剛?cè)雸@時不愛說話，與人交往時說話表達不清楚完整，詞不達意，孩子因為害羞就越說不清，也就越來越不愿說話了，但在不斷進行的語言游戲中，孩子慢慢放開了自己，不知不覺在融入游戲的同時，也學(xué)會了清晰地表達自己的意愿，與同伴能合作游戲并進行交往了，孩子的語言表達能力得到了大

7、的提升。3、益智游戲的目的是增進兒童知識，發(fā)展兒童智力。如班上孩子（托班）在進行“瓶寶寶找帽子”游戲中，第一次只有少數(shù)孩子找對了，但孩子通過仔細觀察和發(fā)現(xiàn)，終于知道了其中的規(guī)律（蓋子的大小，顏色的不同），從而很多孩子在反復(fù)游戲中都找對了。4、音樂游戲是在音樂伴奏或歌曲伴唱下進行的游戲，有一定的規(guī)則。游戲時的動作、表情必須符合音樂的節(jié)拍、內(nèi)容、性質(zhì)等。這類游戲主要在于發(fā)展幼兒音樂感受能力和動作，如“小魚游來了”是班上孩子的“最愛”，每次都