1、1蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)(上)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)第一單元第一單元培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣51.本學(xué)期，我們要培養(yǎng)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有：①認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字；認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字；②認(rèn)真寫(xiě)毛筆字。認(rèn)真寫(xiě)毛筆字。2.寫(xiě)鋼筆字和毛筆字的坐姿與鉛筆字一樣，要做到頭正、肩平、身直、臂開(kāi)、足頭正、肩平、身直、臂開(kāi)、足穩(wěn)。穩(wěn)。3.“文房四寶”指的是：筆、墨、紙、硯。筆、墨、紙、硯。1.1.讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳1.《讓我們蕩起雙槳》

2、是一首兒童歌曲兒童歌曲的歌詞，作者是喬羽喬羽。它描繪了一群少先一群少先隊(duì)員課余時(shí)間蕩舟北海、盡情歡樂(lè)隊(duì)員課余時(shí)間蕩舟北海、盡情歡樂(lè)的動(dòng)人情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛(ài)生活、熱愛(ài)黨、少年兒童熱愛(ài)生活、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的真摯感情。課文共3個(gè)小節(jié)，在課文中反復(fù)出現(xiàn)的詩(shī)句是：小船小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。2.“紅領(lǐng)巾迎著太陽(yáng)，陽(yáng)光灑在海面上”一句中，“紅領(lǐng)巾”指少先隊(duì)員少先

3、隊(duì)員，“陽(yáng)光”指黨和人民對(duì)少年兒童的關(guān)懷黨和人民對(duì)少年兒童的關(guān)懷?！罢l(shuí)給我們安排下幸福生活”一句中，“誰(shuí)”指黨和人黨和人民?！八械聂~(yú)兒望著望著我們，悄悄悄悄地聽(tīng)我們愉快歌唱愉快歌唱”這句詩(shī)表達(dá)了我們內(nèi)心的喜悅喜悅。3.讓我們蕩起雙槳蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹(shù)環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻紅墻。2.2.學(xué)會(huì)查學(xué)會(huì)查“無(wú)字字典無(wú)字字典”1.爸爸意味深長(zhǎng)意味深長(zhǎng)地對(duì)聰聰說(shuō)：“看來(lái)要想真正理解真正理

4、解一個(gè)詞語(yǔ)的意思，不僅不僅要會(huì)查有字的詞典有字的詞典，還要還要學(xué)會(huì)查身邊的‘無(wú)字詞典無(wú)字詞典’哪！”其中：“有字詞典”是指詞典工詞典工具書(shū)具書(shū)，比如：《新華詞典新華詞典》、《成語(yǔ)詞典成語(yǔ)詞典》；“無(wú)字詞典”是指生活中的學(xué)問(wèn)生活中的學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”就是指學(xué)會(huì)留心觀察、用心體驗(yàn)生活，從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)會(huì)留心觀察、用心體驗(yàn)生活，從生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。爸爸的這句話告訴我們：學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不僅要從書(shū)本中學(xué)，而且還要從生活實(shí)踐中學(xué)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不僅要

5、從書(shū)本中學(xué)，而且還要從生活實(shí)踐中學(xué)。2.聰聰和爸爸來(lái)到大海邊看到海面上滾滾的波濤不斷涌來(lái)，撞擊在岸邊的巖石上海面上滾滾的波濤不斷涌來(lái)，撞擊在岸邊的巖石上，聽(tīng)到山崩地裂的聲音山崩地裂的聲音。爸爸想起了“驚濤拍岸驚濤拍岸”這個(gè)詞語(yǔ)?！澳憧?，烈日當(dāng)空，連樹(shù)上的葉子都曬蔫了，這不就是對(duì)‘驕陽(yáng)似火驕陽(yáng)似火’最好的解釋嗎？”3.3.古詩(shī)兩首古詩(shī)兩首1.《山行》是唐代詩(shī)人杜牧杜牧寫(xiě)的，寫(xiě)的是詩(shī)人在山中小路上行走所看到的深秋深秋時(shí)節(jié)的楓林景色，描繪了一

6、幅由寒山寒山、石徑石徑、白云白云、人家人家、楓林楓林構(gòu)成的山林秋景山林秋景圖，表達(dá)了作者對(duì)大自然美景的贊美與喜愛(ài)贊美與喜愛(ài)之情。全詩(shī)是：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。其中最能體現(xiàn)詩(shī)人喜愛(ài)楓林秋色的詩(shī)句是：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。2.《楓橋夜泊b》是唐代詩(shī)人張繼寫(xiě)的，寫(xiě)的是夜間停船楓橋的所見(jiàn)所聞。詩(shī)人3高興

7、高興。從“笑聲笑聲”、“演唱演唱”這兩個(gè)詞可以看出，作者把大豆和高粱當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，還把榛樹(shù)葉子比作“一團(tuán)團(tuán)火一團(tuán)團(tuán)火”。3.這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰銀灰、一道橘黃橘黃、一道血紅血紅、一道絳紫絳紫，就像是美麗的仙女美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞五彩斑斕的錦緞。小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái)著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波

8、紋一道道波紋。生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地金黃遍地金黃的九月，這里的田野、山嶺山嶺、江河江河，連同那茫茫的草甸子草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物沉甸甸的寶物來(lái)。4.表示顏色的詞：銀灰、血紅、橘黃、金黃、銀白、烏黑、雪白、碧藍(lán)銀灰、血紅、橘黃、金黃、銀白、烏黑、雪白、碧藍(lán)。6.6.西湖西湖1.《西湖》是一篇寫(xiě)景的文章，作者描繪了西湖秀麗秀麗的景色，抒發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然熱愛(ài)自然

9、的思想感情。杭州素有“人間天堂人間天堂”美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠?！八赜小笔侵敢恢庇幸恢庇械囊馑?。在我國(guó)像西湖這樣的名勝還有很多，如桂林山水、桂林山水、泰山、蘇州園林泰山、蘇州園林。2.站在柳絲輕拂柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖的南北西三面只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏連綿起伏的山巒，一山綠一山綠，一山青一山青，一山濃一山濃，一山淡一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)優(yōu)美的山水畫(huà)。平靜的湖面平靜的湖面，猶如猶如一面碩大

10、的銀鏡。一群群一群群白鷗掠過(guò)湖面湖面，在陽(yáng)光下一閃一閃的一閃一閃的，好看極了好看極了。由此可見(jiàn)，西湖的山不僅多，而且美。明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般仙境一般。在這如畫(huà)如畫(huà)的西湖邊走一走走一走，看一看看一看，怎能不令人心曠神怡心曠神怡呢！（改為陳述句：在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，真是令人心曠神怡。真是令人心曠神怡。）孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶綠色的綢

11、帶，輕柔地漂浮輕柔地漂浮在碧水之上。月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升明月東升，輕風(fēng)徐來(lái)輕風(fēng)徐來(lái)，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。3.贊美西湖的古詩(shī)。曉出凈慈寺送林子方宋楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。飲湖上初晴后雨宋蘇軾水光瀲滟(linyn)晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。4.……猶如……(像仿佛好像宛如)中秋節(jié)的月亮猶如一個(gè)

12、大玉盤。7.7.拉薩的天空拉薩的天空1.《拉薩的天空》一文描寫(xiě)了拉薩天空的湛藍(lán)、透亮湛藍(lán)、透亮，表達(dá)了作者對(duì)拉薩的喜愛(ài)喜愛(ài)之情。拉薩是有名的“日光城日光城”。2.在拉薩，人們說(shuō)話的聲音能碰到藍(lán)天能碰到藍(lán)天，伸出手來(lái)能摸到藍(lán)天能摸到藍(lán)天。有人說(shuō)“掬一捧掬一捧藍(lán)天可以洗臉?biāo){天可以洗臉”，這話真是太妙了太妙了。有貼著山頂?shù)陌自朴骋r白云映襯，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈純凈；有拉薩河畔草地的對(duì)照草地的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔更加明潔。拉薩的天空藍(lán)