1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)1620162016學(xué)年中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)學(xué)年中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)20162016學(xué)年中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)學(xué)年中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)我校我校20162016學(xué)年狠抓各學(xué)科校本培訓(xùn)工作。經(jīng)過一年學(xué)年狠抓各學(xué)科校本培訓(xùn)工作。經(jīng)過一年的扎實有序地開展校本培訓(xùn)活動，較好地提高了我校教師的扎實有序地開展校本培訓(xùn)活動，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，促進了我?；A(chǔ)教育課程改革，推進了素質(zhì)

2、教育的素質(zhì)，促進了我?；A(chǔ)教育課程改革，推進了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。下面就一年來的工作情況分幾點做簡要總結(jié)。的全面發(fā)展。下面就一年來的工作情況分幾點做簡要總結(jié)。一、校本培訓(xùn)的具體做法一、校本培訓(xùn)的具體做法1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手親自抓、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手親自抓我校成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自任組長，教我校成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自任組長，教導(dǎo)主任任副組長，各科組長和部分學(xué)科帶頭人、骨干教師導(dǎo)主任任副組長，各科組長和部分

3、學(xué)科帶頭人、骨干教師為培訓(xùn)小組成員，具體負(fù)責(zé)各學(xué)科校本培訓(xùn)工作。明確規(guī)為培訓(xùn)小組成員，具體負(fù)責(zé)各學(xué)科校本培訓(xùn)工作。明確規(guī)定校長是校本培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人。學(xué)校始終把校本培定校長是校本培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人。學(xué)校始終把校本培訓(xùn)作為常規(guī)教學(xué)管理的重要內(nèi)容抓落實，確保了校本培訓(xùn)訓(xùn)作為常規(guī)教學(xué)管理的重要內(nèi)容抓落實，確保了校本培訓(xùn)工作正常運轉(zhuǎn)。工作正常運轉(zhuǎn)。2、學(xué)習(xí)理論，更新觀念，提高認(rèn)識新一輪、學(xué)習(xí)理論，更新觀念，提高認(rèn)識新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革

4、，是以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為先導(dǎo)，以課堂的基礎(chǔ)教育課程改革，是以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為核心，以教師素質(zhì)提高為突破口，以轉(zhuǎn)變教學(xué)教學(xué)改革為核心，以教師素質(zhì)提高為突破口，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為手段，以一切為了學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的全面改革。如方式為手段，以一切為了學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的全面改革。如何讓我校教師提高整體素質(zhì)，適應(yīng)課改形勢，是擺在我們何讓我校教師提高整體素質(zhì)，適應(yīng)課改形勢，是擺在我們面前急待解決的問題，而校本培訓(xùn)則是提高教師素質(zhì)的一面前急待

5、解決的問題，而校本培訓(xùn)則是提高教師素質(zhì)的一條有效途徑。學(xué)校首先組織全體教師學(xué)習(xí)課改理論，學(xué)習(xí)條有效途徑。學(xué)校首先組織全體教師學(xué)習(xí)課改理論，學(xué)習(xí)上級有關(guān)開展校本培訓(xùn)的文件、指示。通過認(rèn)真的通識培上級有關(guān)開展校本培訓(xùn)的文件、指示。通過認(rèn)真的通識培訓(xùn)，使全體教師提高認(rèn)識，懂得了校本培訓(xùn)的目的和意義，訓(xùn)，使全體教師提高認(rèn)識，懂得了校本培訓(xùn)的目的和意義，★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)36活動的組織者、促進者和指

6、導(dǎo)者。教研活動做到了活動的組織者、促進者和指導(dǎo)者。教研活動做到了“四有四有”，即每天活動要有專題、有中心發(fā)言人，有全組教師共同探即每天活動要有專題、有中心發(fā)言人，有全組教師共同探討，集思廣益，有活動記錄。通過一年的有效管理，教師討，集思廣益，有活動記錄。通過一年的有效管理，教師的專業(yè)化水平得到了迅速發(fā)展。提供信息。在校本培訓(xùn)工的專業(yè)化水平得到了迅速發(fā)展。提供信息。在校本培訓(xùn)工作中，我們十分重視教研教改信息的收集，及時為教師們作中，我們十

7、分重視教研教改信息的收集，及時為教師們提供前瞻性的教學(xué)信息，為教師專業(yè)成長提供支持和幫助。提供前瞻性的教學(xué)信息，為教師專業(yè)成長提供支持和幫助。④開展優(yōu)質(zhì)課和教師公開課評比活動。優(yōu)質(zhì)課和公開課是開展優(yōu)質(zhì)課和教師公開課評比活動。優(yōu)質(zhì)課和公開課是對教師教學(xué)水平、教學(xué)能力的大檢閱，是激勵教師崗位成對教師教學(xué)水平、教學(xué)能力的大檢閱，是激勵教師崗位成才的有效機制。我們堅持每學(xué)期開展一次優(yōu)質(zhì)課、公開課才的有效機制。我們堅持每學(xué)期開展一次優(yōu)質(zhì)課、公開課

8、評選活動，為教師搭建展示自己教學(xué)風(fēng)采的平臺。通過競評選活動，為教師搭建展示自己教學(xué)風(fēng)采的平臺。通過競爭，促青年教師迅速成長。爭，促青年教師迅速成長。⑤開展多種活動促進校本培訓(xùn)開展多種活動促進校本培訓(xùn)的開展。一年來，我校積極為各位教師提供學(xué)習(xí)和觀摩的的開展。一年來，我校積極為各位教師提供學(xué)習(xí)和觀摩的機會，學(xué)校有序組織了縣繼續(xù)教育培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、送機會，學(xué)校有序組織了縣繼續(xù)教育培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、市、骨干教師、骨干班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)

9、，使參與教下鄉(xiāng)、市、骨干教師、骨干班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使參與者從教育能力水平、教學(xué)動態(tài)認(rèn)識都得到了很大的提高，者從教育能力水平、教學(xué)動態(tài)認(rèn)識都得到了很大的提高，并有一定的輻射作用。并有一定的輻射作用。5、科學(xué)的對教師校本培訓(xùn)成果進行、科學(xué)的對教師校本培訓(xùn)成果進行評價。開展了教師自我評價和總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)小組評價，學(xué)生評價。開展了教師自我評價和總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)小組評價，學(xué)生評價等多種方式，并且對成績優(yōu)秀者給予表彰和獎勵，對評價等多種方式，并且對成績優(yōu)秀