1、綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代備課日期：備課日期：授課日期：授課日期：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：通過活動培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，并學(xué)習(xí)多角度思考問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，敢于發(fā)表自己見解的心理品質(zhì)。過程與方法：第一課時(shí)完成活動準(zhǔn)備和活動指導(dǎo)，分配任務(wù)；第二課時(shí)在一周后進(jìn)行活動展示，綜合評議。情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成耐心傾聽，尊重他人發(fā)言的良好的交際習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通過活動培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，并學(xué)習(xí)多角

2、度思考問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，敢于發(fā)表自己見解的心理品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：在搜集整理材料中鍛煉整合資源的能力；在辯論，交流中鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力教學(xué)方法：教學(xué)方法：搜集法、整理法、展示法、合作法、討論法課型：型：綜合性活動課教具：具：多媒體教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：【活動準(zhǔn)備】(3)小組討論：寫作時(shí)能否使用網(wǎng)絡(luò)詞語？可以使用什么樣的？應(yīng)如何使用？最后歸納意見，轉(zhuǎn)告老師，聽取老師意見。2電子閱讀面面觀(1)小組合作，設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，內(nèi)

3、容包括：電子閱讀時(shí)間、方式、途經(jīng)、以及電子閱讀和紙質(zhì)閱讀所占的閱讀比重，大家對電子閱讀的態(tài)度和意見，問卷對象：同學(xué)，老師，家長，親友等。(2)回收，統(tǒng)計(jì)，匯總，分析，發(fā)現(xiàn)。(3)小組研討：電子閱讀會不會代替?zhèn)鹘y(tǒng)閱讀？3用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文(1)邀請信息技術(shù)老師利用課外時(shí)間舉辦專題講座，教大家學(xué)習(xí)如何使用搜索引擎，網(wǎng)絡(luò)詞典和專題數(shù)據(jù)庫等。(2)小組合作，搜索有關(guān)散文的各方面知識，制作《關(guān)于散文》小冊子。(3)小組討論：如何揚(yáng)長避短，有效利用網(wǎng)絡(luò)