1、附件附件4：上海市行政管理學校特色指標之一：上海市行政管理學校特色指標之一“情系雛鷹，攜手成長情系雛鷹，攜手成長”民族團結教育活動評價辦法民族團結教育活動評價辦法一、指標名稱：“情系雛鷹，攜手成長”民族團結教育活動二、指標含義：我校是一所“藏漢同校，普職并舉”的學校。為推進“藏漢”學生交往、交流、交融，培養(yǎng)學生馬克思主義國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀和宗教觀，促進學生對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主

2、義道路的認同和對中國共產(chǎn)黨的認同，組織學生開展“情系雛鷹，攜手成長”民族團結教育活動。通過學生參與民族團結教育系列活動，有意識的培養(yǎng)漢藏學生間“大手牽小手”的意識，讓學生在互動和交流中體會民族團結、互促互進，系統(tǒng)、漸進得培養(yǎng)藏漢學生的民族團結意識。三、指標內涵結合我?！安貪h同校、普職并舉”的辦學特點；從課程活動設計、人員選拔、任務目標及精神傳承等方面精心設計我校“情系雛鷹，攜手成長”的具體活動內容，形成“一套德育課程”、“一個學長團隊”

3、、“一批融合活動”、“一種家庭溫暖”、“一份同窗情誼”的“五個一”模式。生在享受國家雨露陽光的同時，飲水思源心系貧困學生和家鄉(xiāng)學子。四、評價與管理操作辦法學校在執(zhí)行“情系雛鷹，攜手成長”特色指標的過程中，根據(jù)不同課程及活動特點分三檔對學生成績進行認定。對每個參與學生采用積分的辦法將學生參與評價的各子項目成績進行累計，由學校在畢業(yè)年第一學期根據(jù)操作辦法進行匯總，畢業(yè)年第二學期初，經(jīng)學校公示無異議后錄入信息管理系統(tǒng)?；顒佑蓪W生科、團委和珠峰