1、高中英語寫作點滴淺談高中英語寫作點滴淺談上海市金陵中學許鷹高中英語作文一般要求學生在充分領會“提示”的前提下，用自己的語言組織成一篇內(nèi)容充實、語言正確、句子連貫、用詞貼切的短文，對學生的知識信息、構(gòu)思立意、謀篇布局、譴詞造句、語言表達、邏輯思維等都有較高的要求，但由于各種原因，學生們在寫作的時候經(jīng)常會出現(xiàn)審題不清、論證無效、思維混亂、結(jié)構(gòu)松散等問題，因此，除了以一定的詞匯、句式、語法結(jié)構(gòu)為基礎，在寫作時學生還應該掌握一定的方法，深思熟慮

2、、精心構(gòu)思，最終成文。下面以一篇作文為例，來談談筆者在作文教學中的一些想法。作文要求：假如你是某中學學生李博文.最近你班同學正在參加21世紀英文報組織的一個討論.本次話題為:”父母有沒有必要陪讀”請你根據(jù)下表所列情況給報社寫一封信客觀介紹討論情況.70%的同學認為:30%的同學認為:1.父母不應該陪讀1.父母應該陪讀2.父母陪讀讓我們養(yǎng)成依賴的習慣不利我們將來自控能力的培養(yǎng)不利于我們培養(yǎng)良好的學習習慣.2.父母陪讀能使我們騰出更多的時間

3、專心學習使我們身體更健康.3.父母陪讀影響了他們的工作學習和休息.3.父母陪讀能幫助我們確立學習目標督促我們完成學習任務鼓勵我們獨力解決困難培養(yǎng)我們養(yǎng)成良好的學習習慣一、分析要求寫作的要求盡管都比較簡潔扼要，但卻包含著不少的信息，比如說文體、格式、中心等，所以同學們在寫作時必須通過仔細閱讀要求，找到中心詞以明確任務，在本篇作文的開頭要求中，可確定1）給報社寫信（以書信格式表現(xiàn)）2）父母要不要陪讀（中心話題）3）客觀介紹（客觀結(jié)果的敘述，

4、不須主觀的論證）二、分析材料本篇材料以表格形式出現(xiàn)，內(nèi)容還是比較豐富的，所以同學們應就表格內(nèi)容進行分析和梳理。可得到以下信息：1）雙方觀點對立，具有辯論性（表格第一點）2）各自理由的陳述（表格2.3點）三、組織結(jié)構(gòu)70%同學同學反對反對—論點(表格表格1點)原因原因論證(表格表格2.3點)父母有沒父母有沒有必要陪有必要陪讀30%同學同學贊成贊成論點(表格表格1點)原因原因論證(表格表格2.3點)I’mwritingtotellyouab

5、outthediscussionwerecentlyhadaboutwhetherourparentsshouldaccompanyusstudyingatschool.Itiscertainthatwedohavedifferentopinionsonthismatter.Mostofusholdthatourparentsshouldnotaccompanyusstudyingatschoolsinceitmakesusfallin

6、tothehabitofdependencesothatwewon’tfmthegoodhabitofstudying.What’smeitisharmfulfustofmthehabitofcontrollingourselves.Atthesametimeitaffectsourparents’wkstudiesrest.Whiletherestofthestudentsthinkitnecessaryfourparentstoac

7、companyusstudyingatschoolwhichmayletushavemetimetosparefourstudies.Besidesweshallbemuchhealthierftheirconcern.Ontheotherhourparentscanhelpussetupouraimurgeustofinishourtasktotellthetruthitisourparentsthatencourageustoove