1、20182018年春期部編本三年級上冊語文年春期部編本三年級上冊語文第五單元全部教案第五單元全部教案15《15《搭船的鳥搭船的鳥》教學設計教學設計【課文分析】：文章以“搭船的鳥”為題，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“順便乘坐船”。一個“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在自然中的和諧。本文以一個孩子的口氣寫了他在大自然中認識翠鳥的過程，字里行間充滿了一顆童心對自然的愛。在大自然中，要有一雙會觀察的眼睛，要有一顆愛大自然的心靈。文

2、中的“我”正是這樣的孩子。文章記錄的就是“我”乘船去鄉(xiāng)下的外祖父家的途中的一景，“我”運用善于觀察的眼睛捕捉到了這一情景，便使讀者擁有了一只充滿靈性的鳥兒。“我”也正是一個愛自然的孩子，“多么美麗的小鳥?。　敝笔阈匾艿馁潎@，勾畫出了一個孩子愛自然的童心。讓“我”感到“美麗”的是鳥的色彩：“紅色”的長嘴，“翠綠”的羽毛。翅膀帶一點“藍色”。童年本身就是一個有著太多問號的年齡，無數(shù)的好奇與遐想編織著少年的夢。小鳥這位“不速之客”帶給了交流。

3、3引導學生學習課外讀物，擴大學生的閱讀量。(三)情感態(tài)度與價值觀：感受人與動物和諧共處的美好境界，培養(yǎng)學生親近自然，熱愛自然的美好情感?！窘虒W重點】認識翠鳥，感受大自然的美麗神奇?！窘虒W方法】教師引導與學生自主學習相結合?！窘虒W準備】課件，生字詞卡片?！菊n時安排】三課時【教學過程】第一課時一、創(chuàng)設情境，導入新課。1利用課件向學生展示一些人與動物和諧共處，互相親近的照片或圖片供學生欣賞。2師：同學們都很喜歡小動物，老師給大家介紹一個新朋友