1、1古詩(shī)二首教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明《村居》和《詠柳》都是以春天為題材的古詩(shī)。寥寥數(shù)語(yǔ)，勾畫(huà)出兩幅生機(jī)勃勃的“樂(lè)春圖”“贊春圖”。本課教學(xué)，堅(jiān)持“以讀代講，讀中悟情”的教學(xué)理念，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)上，通過(guò)多種形式的讀，多層次的讀，感知詩(shī)意，感悟詩(shī)情，受到美的熏陶。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。3理解古詩(shī)含義，想象畫(huà)面，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句中春天的美景?！具^(guò)程與方法】1讓學(xué)生在語(yǔ)境中整體認(rèn)讀

2、、自主識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字。2借助畫(huà)面理解詞語(yǔ)和詩(shī)句的意思，小組合作朗讀、想象、體會(huì)?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】感受春光的美好和鄉(xiāng)村兒童生活的情趣，激發(fā)熱愛(ài)大自然的美好感情。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)有感情地朗讀古詩(shī)句，背誦古詩(shī)。難點(diǎn)1想象畫(huà)面，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句中春天的美景。2感受春光的美好和鄉(xiāng)村兒童生活的情趣，激發(fā)熱愛(ài)大自然的美好感情。課前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件及字卡、詞卡。(教師)2.預(yù)習(xí)課文，完成預(yù)學(xué)案作業(yè)。(學(xué)生)課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)

3、過(guò)程第一課時(shí)一、插圖引入，激發(fā)興趣1.話題引入：美麗的春天悄然來(lái)臨，在這樣一個(gè)美好的季節(jié)里，你們都喜歡做哪些活動(dòng)？當(dāng)時(shí)的心情怎么樣？2.學(xué)生自由交流。3.課件出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫(huà)面，說(shuō)清楚畫(huà)面上的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，并猜測(cè)他們當(dāng)時(shí)的心情。4.引出課題：清朝詩(shī)人高鼎目睹了這一畫(huà)面，有感而發(fā)，作了一首詩(shī)。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的《村居》。(板書(shū)課題)5.學(xué)生朗讀課題，并按自己的想法說(shuō)說(shuō)“村居”是什么意思。(“村居”就

4、是在農(nóng)村居住。)設(shè)計(jì)意圖：借助插圖，聯(lián)系生活經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生了解詩(shī)中描繪的畫(huà)面與活動(dòng)。這種建立在體驗(yàn)基礎(chǔ)上的理解是深刻而豐富的。四、觀察指導(dǎo)，練習(xí)寫(xiě)字1.學(xué)生仔細(xì)觀察寫(xiě)字表中“詩(shī)、村、童”三個(gè)字，將容易寫(xiě)錯(cuò)的筆畫(huà)圈出來(lái)，并給同桌講一講圈畫(huà)的理由。2.怎樣才能寫(xiě)好圈畫(huà)的筆畫(huà)呢？和同桌商議一下。3.課件利用動(dòng)畫(huà)演示3個(gè)會(huì)寫(xiě)字的筆順和書(shū)寫(xiě)，學(xué)生觀察生字在田字格中的位置和筆畫(huà)特點(diǎn)，嘗試完成寫(xiě)字表中的練寫(xiě)內(nèi)容，寫(xiě)好后再對(duì)照范字改一改。4.投影儀展示

5、學(xué)生書(shū)寫(xiě)成果，集體進(jìn)行評(píng)議：哪個(gè)地方寫(xiě)得好？你有什么好的建議？設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生自主練寫(xiě)為主，教師點(diǎn)撥為輔，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)作用的有機(jī)結(jié)合。五、拓展延伸，布置作業(yè)1.小組交流：自古以來(lái)，人們都喜歡春天，珍惜春光。除了《村居》，還有很多詠春的詩(shī)句，把你積累的詩(shī)句和小組同學(xué)交流交流。2.課件出示詠春的詩(shī)句，學(xué)生朗讀并摘抄在積累本上。雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開(kāi)?！旄洞河魏返乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！祆洹洞喝铡凡輼?shù)

6、知春不久歸，百般紅紫斗芳菲?！n愈《晚春》3.布置作業(yè)：你在春天里最喜歡做什么？用筆畫(huà)一畫(huà)，再給家人講一講。設(shè)計(jì)意圖：以實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)學(xué)生積累的興趣，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)課內(nèi)與課外的融合。第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.(課件播放不同地點(diǎn)的柳樹(shù)圖片)導(dǎo)入：春姑娘已邁著輕盈的腳步，悄悄來(lái)到了我們的身邊，看——(出示柳樹(shù)圖，學(xué)生欣賞)2.自由交流：欣賞后，你的心情怎樣？有什么感受想和大家交流？3.教師小結(jié)：我們喜歡柳樹(shù)、贊美柳樹(shù)，這種情感可以用兩

7、個(gè)字來(lái)概括——詠柳。(板書(shū)課題)4.學(xué)生自由朗讀課題，齊讀課題，說(shuō)說(shuō)題目的意思。5.課件出示賀知章的人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生交流自己了解到的與作者相關(guān)的資料，或者朗誦自己知道的賀知章寫(xiě)的詩(shī)。設(shè)計(jì)意圖：借助柳樹(shù)插圖，引發(fā)學(xué)生對(duì)柳樹(shù)的贊美之情，既有利于學(xué)生理解詩(shī)題，又有助于學(xué)生準(zhǔn)確把握詩(shī)歌整體的情感基調(diào)。二、朗讀全詩(shī)，初知大意1.課件播放《詠柳》朗讀動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生一邊欣賞畫(huà)面，一邊傾聽(tīng)。2.學(xué)生自由讀古詩(shī)，想一想：哪些詩(shī)句與剛才看到的畫(huà)面描述的內(nèi)