1、1《使用使用“畫圖畫圖”程序程序》教學設計教學設計課題名稱課題名稱《使用“畫圖”程序》科目信息技術年級七年級教學時間教學時間1課時一、一、一、教材內容分析一、教材內容分析本節(jié)課是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴摹冻踔行畔⒓夹g》七年級第一學期第2單元第四節(jié)《使用應用程序》的內容，“畫圖”程序是一個標準的Windows軟件，絕大部分同學們在小學接觸過，對軟件的使用并不陌生。因此，本節(jié)教材以“畫一副自畫像”學習任務展開，以任務驅動的方式引導學生自主學

2、習、探究實踐。突出了學生的主體地位，充分調動了學生動手操作的欲望，培養(yǎng)了同學們正確靈活地使用信息技術工具來解決實際問題能力。教材與學教材與學情分析情分析二、學習者分析二、學習者分析通過前面的學習，同學們掌握了WindowsXP的一些基礎知識，已經具有用鍵盤和鼠標操作WindowsXP的技能。但是七年級學生來自不同的小學，學生水平參差不齊。因此，在教學過程中，采用“自主學習、分組協(xié)作、同伴互助”的同時，教師要不斷地巡視課堂，對困難的學生給

3、予及時指導與點撥。一、知一、知識與技能與技能1、掌握啟動和退出畫圖程序的方法；2、讓學生認識畫圖程序的界面；3、了解“畫圖”程序的常用工具并掌握幾種簡單工具的使用。二、二、過程與方法程與方法通過“畫圖”程序的使用，掌握“畫圖”程序幾種簡單常用的工具的使用并能自主探索未知的操作技能的能力。教學目標教學目標三、情感、三、情感、態(tài)度與價度與價值觀值觀1、培養(yǎng)學生積極思考、主動自學的興趣及習慣；2、培養(yǎng)學生同伴互助、團結協(xié)作的精神。教學重點、教

4、學重點、難點難點1、啟動和退出“畫圖”程序的方法；2、“畫圖”程序窗口的組成部分；3、“畫圖”程序常用工具的使用。教學策略教學策略本節(jié)課以創(chuàng)設情境導入新課，以實例任務為知識載體，以任務驅動的方式引導學生自主學習、探究實踐，培養(yǎng)學生運用信息技術解決實際問題的能力。教學資源教學資源1、計算機教室、電子教學系統(tǒng)；2、多媒體PPT自學課件；3、教師演示素材（往屆學生利用“畫圖”軟件繪制的精美圖）31、教師介紹認識工具的小竅門：鼠標移到工具圖標上

5、會顯示名稱，在狀態(tài)欄中會顯示功能；2、快速認識“畫圖”的常用工具；3、講解并演示操作：橡皮工具、直線工具、曲線工具、橢圓工具、填充工具的使用。（提示同學們畫正圓的方法）圖”的常用工具（鼠標移到工具圖標上會顯示名稱）；2、嘗試操作：橡皮工具、直線工具、曲線工具、橢圓工具、填充工具的使用(布置操作任務)。學生帶著問題去學習、實踐。探究新知（25′25′）任務四：畫一幅自畫像任務四：畫一幅自畫像（1212′）請同學們根據(jù)課本第38頁至39頁操

6、作步驟②—⑦嘗試操作。（自主學習、同伴互助，不會的地方還可以觀看教學課件；老師走下講臺，巡視并對學習困難的學生加以指導點撥。）嘗試操作實踐：畫一幅自畫像（比一比，看看誰畫的又快又漂亮?。┮匀蝿镇寗拥姆绞揭龑瑢W們自主學習、同伴互助、合作探究、操作實踐。培養(yǎng)同學們敢于實踐、正確靈活地使用信息技術工具來解決實際問題能力。作品交流作品交流與評價與評價（6′6′）1、指導學生進行自評、互評；2、老師點評優(yōu)秀作品。1、提交作品；2、填寫課堂評價記

7、錄表；3、欣賞作品。根據(jù)評價表（見附表），進行自評、互評。讓學生學會評價、懂得欣賞，展示自我風采，在盡情欣賞同學們的作品同時，毫不保留地對這些作品加以評價，既培養(yǎng)了學生審美能力，也使得學生的語言表達能力和思維能力得以訓練。歸納總結歸納總結暢談收獲暢談收獲（5′5′）引導同學們回顧本節(jié)課所學知識讓同學們舉手發(fā)言，暢談各自的收獲。展示自己，體驗成功交流互補，激發(fā)激情知識擴展知識擴展鞏固新知鞏固新知（5′5′）1、未完成“自畫像”作品的同學繼