1、如何處理同學(xué)之間的關(guān)系如何處理同學(xué)之間的關(guān)系學(xué)校：XXX學(xué)校授課老師：XXX授課時(shí)數(shù)：2課時(shí)授課時(shí)間：X月X日授課班級(jí)：XXXX教學(xué)目的：教學(xué)目的：學(xué)會(huì)和同學(xué)相處，珍惜同學(xué)之間的友誼。學(xué)會(huì)正確對(duì)待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、一、實(shí)例導(dǎo)入實(shí)例導(dǎo)入一個(gè)人不可能與世隔絕的過(guò)一輩子，必然要和人接觸，要生活在人與人的交往中。在與人交往中，不可能所有的人都像你的父母那樣，對(duì)你寵讓、遷就，總會(huì)發(fā)生摩擦、沖撞，尤其現(xiàn)

2、在不少同學(xué)自我意識(shí)較重，在以我畫(huà)圓意識(shí)支配下發(fā)生矛盾在所難免的。因此，切不可同學(xué)間稍有不愉快就委屈得了不得，也不要因噎廢食，不再和同學(xué)接觸，把自己封閉起來(lái)。同學(xué)間發(fā)生矛盾，往往是因?yàn)橐恍W(xué)習(xí)生活中的雞毛蒜皮的小事，有時(shí)就是一句話(huà)、一個(gè)眼神、一個(gè)小磕碰、一次小接觸，或一個(gè)道聽(tīng)途說(shuō)，許多時(shí)候還是誤會(huì)造成的。首先我們來(lái)看兩個(gè)個(gè)案：案例一：小明、小剛、小軍是某中學(xué)二年級(jí)學(xué)生。有一天，他們?cè)诓賵?chǎng)上上活動(dòng)課，突然，一個(gè)足球“嘭“的一聲打在小明的頭上

3、。小明問(wèn)：“誰(shuí)扔的，想找死！“這時(shí)，有成怒，開(kāi)始大罵起來(lái)，我絲毫不甘示弱。老師來(lái)了，看見(jiàn)我們臉都漲得通紅，肯定認(rèn)為我們犯了什么錯(cuò)誤，于是，就把我叫到了辦公室，對(duì)我說(shuō)：“如果你再跟同學(xué)這樣鬧矛盾，我就把你的職務(wù)給撤消掉?！边@句話(huà)像風(fēng)暴，像霹靂，像閃電，使我五雷轟頂。我嘴張得大大的，似乎可以放進(jìn)一個(gè)大饅頭。頓時(shí)，我哭了起來(lái)，老師的語(yǔ)氣馬上和藹下來(lái)，詢(xún)問(wèn)事情的由來(lái)。我把事情來(lái)龍去脈講述了一遍。老師立刻對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你做得很對(duì)，是應(yīng)該勸他

4、?？扇绻麆癫涣?，告訴老師，老師會(huì)來(lái)處理的啊！”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我想我以后做事再也不這樣鹵莽了，做事要懂得方法。看了上述兩個(gè)案例，我們可以發(fā)現(xiàn)，與同學(xué)之間交往時(shí)，難免會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的小磨擦，小碰撞，俗話(huà)說(shuō)的好：時(shí)間長(zhǎng)了，哪有勺子不碰鍋沿的。那么面對(duì)這些矛盾，如何正確處理同學(xué)們之間的矛盾呢？我給同學(xué)們提幾點(diǎn)解決方法：一、對(duì)于當(dāng)事人而言我想：如果同學(xué)間發(fā)生了矛盾，首先要冷靜下來(lái)，想一想矛盾發(fā)生的前因后果，看一看這里邊有沒(méi)有誤會(huì)，可以找其他