1、高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請聯(lián)系：23553946922014201520142015學年第二學期考試學年第二學期考試高二生物試卷高二生物試卷（考試時間：（考試時間：9090分鐘；分值：分鐘；分值：9090分）分）第Ⅰ卷（單項選擇題共（單項選擇題共5050分）1.下列關于細胞中化學元素的敘述，正確的是A細胞中一種元素的作用能被其他元素替代B細胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素C主動運輸機制有助于維持細胞內(nèi)元素組成的相對

2、穩(wěn)定D細胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要2.關于生物體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氦基酸的敘述，錯誤的是A.分子量最大的氨基酸是甘氨酸B.有些氨基酸不能在人體細胞中合成C.氨基酸分子之間通過脫水縮合形成肽鍵D.不同氨基酸之間的差異是由R基引起的3.關于植物細胞中元素的敘述，錯誤的是A.番茄和水稻根系吸Si元素的量相等B.細胞中含量最多的四種元素是C、O、H和NC.植物根系通過主動運輸吸收無機離子需要ATPD.與豆科植物共生的根瘤菌可為豆科植

3、物生長提供N元素4.關于DNA和RNA的敘述，正確的是ADNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵B一種病毒同時含有DNA和RNAC原核細胞中既有DNA，也有RNAD葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA5.下面關于蛋白質(zhì)分子結構與功能的敘述，錯誤的是A.不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同B.有些結構不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合D.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合6.關于微生物的敘述，錯誤的是6A

4、.硝化細菌雖然不能進行光合作用，但是自養(yǎng)生物B.藍藻雖然無葉綠體，但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者C.酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可通過自由擴散運出細胞D.大腸桿菌遺傳信息在細胞核中轉(zhuǎn)錄，在細胞質(zhì)中翻譯7.關于細胞中細胞器的敘述，錯誤的是A.大腸桿菌無線粒體，有核糖體B.水稻葉肉細胞有葉綠體，也有液泡C.酵母菌有線粒體，也有葉綠體D.小鼠肝細胞有線粒體，也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)8.下列關于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是A.線粒體和葉綠體均含有少量的DNAB.葉綠體

5、在光下和黑暗中均能合成ATPC.細胞生命活動所需的ATP均來自線粒體D.線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同9下表是根據(jù)實驗目的，所需選用的試劑與預期的實驗結果正確的是實驗目的試劑預期的實驗結果A觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂醋酸洋紅染色體被染成紫紅色B檢測植物組織中的脂肪雙縮脲試劑脂肪顆粒被染成紅色高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請聯(lián)系：2355394692量相對減少，水稻生長加快，干重增加。對此現(xiàn)象不合理的解釋是AAs在水

6、稻細胞內(nèi)富集，由細胞膜的結構特點決定BAs進入水稻細胞，導致有關酶失去活性，影響細胞代謝CP影響As的吸收，與細胞膜上的載體種類和數(shù)量有關DP是構成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促進水稻生長發(fā)育21將紫色洋蔥在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間，撕取外表皮，先用濃度為0.3g.mL的蔗糖溶液處理，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，立即將外表皮放入蒸餾水中，直到細胞中的水分不再增加。在該實驗中，蔗糖溶液處理前外表皮細胞液的濃度為甲，細胞中的水分不再增加時外表皮

7、細胞液的濃度為乙，則甲、乙的關系，以及實驗過程中水分進出細胞的方式為A甲乙，被動運輸C甲乙，主動運輸D甲=乙，主動運輸22關于植物細胞主動運輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述，正確的是（）A吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同B低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率C主動運輸?shù)V質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細胞中D葉肉細胞不能以主動運輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)元素離子23.某哺乳動物神經(jīng)細胞內(nèi)外的K和Na濃度見右表。下列屬于主動轉(zhuǎn)運的是A.K經(jīng)鉀離子通道排出細胞

8、BK與有關載體蛋白結合排出細胞CNa經(jīng)鈉離子通道排出細胞DNa與有關載體蛋白結合排出細胞24.題5圖為某種植物幼苗（大小、長勢相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況（其它條件相同且不變）.下列有關敘述，錯誤的是A3h時，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細胞失水B6h時，甲組幼苗因根系開始吸收K、NO3—，吸水能力增強，使鮮重逐漸提高C12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前

9、，乙組幼苗將死亡D實驗表明，該植物幼苗對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨立的過程25.下列操作中，不可能導致淀粉酶活性發(fā)生變化的是A.淀粉酶溶液中加入強酸B.淀粉酶溶液中加入蛋白酶C.淀粉酶溶液中加入淀粉溶液D.淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成粉劑26.關于酶的敘述，錯誤的是A同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中B低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構C酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速度D酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個化學反