1、第八單元教學計劃（一）教學內(nèi)容：新人民教育出版三年級上冊P89—103（二）教材分析：這部分教材是在學生掌握了一些整數(shù)知識的基礎上初步認識分數(shù)的含義，從整數(shù)到分數(shù)是數(shù)概念的一次擴展。無論在意義上、讀寫方法上以及計算方法上，分數(shù)和整數(shù)都有很大差異。學生初次學習分數(shù)會感到困難。因此，本單元主要是創(chuàng)設一些學生所熟悉并感興趣的現(xiàn)實情境，并通過動手操作，幫助學生理解一些簡單的分數(shù)的具體含義，給學生建立初步的分數(shù)概念，為進一步學習分數(shù)和小數(shù)打下初步

2、的基礎?？紤]到兒童的年齡特點和接受能力，本單元在分數(shù)的范圍上進行了一定的控制，只出現(xiàn)常見的分母比較小的分數(shù)（分母一般不超過10）。在編排上為了適應兒童的認知規(guī)律，先認識幾分之一，再認識幾分之幾。所有這些措施都是為了便于學生更好地理解分數(shù)的含義，本單元安排的分數(shù)大小的比較和分數(shù)的加減法，其目的也是如此。（三）教學目標：1使學生初步認識幾分之一和幾分之幾。會讀、寫簡單的分數(shù)。知道分數(shù)各部分的名稱。初步認識分數(shù)的大小。2會計算簡單的同分母分數(shù)

3、的加、減法。3在理解分數(shù)意義的基礎上，使學生學會解決簡單的有關分數(shù)加減法的實際問題，培養(yǎng)解決問題的意識。（四）重難點：重點：1使學生初步認識幾分之一和幾分之幾。會讀、寫簡單的分數(shù)。知道分數(shù)各部分的名稱。初步認識分數(shù)的大小。2會計算簡單的同分母分數(shù)的加、減法。難點：在理解分數(shù)意義的基礎上，使學生學會解決簡單的有關分數(shù)加減法的實際問題，培養(yǎng)解決問題的意識。（五）課時安排：本單元準備用4個課時進行教學：認識幾分之一（P90—91的例題1、2、

4、3）認識幾分之幾（P92—93的例題4、5、6）分數(shù)的簡單計算（P96—97的例題1、2）分數(shù)的簡單應用（P100—101的例題1、2）整理與復習1、認識12（例題1）（1）、教師演示分月餅。指出：把一個月餅平均分成兩份，每份是一半，也就是它的二分之一。（2）、指導學生讀寫二分之一（3）、學生活動：用長方形紙片折出它的12，并寫上12。（4）、實物投影出示判斷題。（5）、說出生活中的122、自主認識13。（1）教師演示：把一個圓平均分成

5、3份，每份是它的三分之一。（2）指導學生理解三分之一。3、感知14。（1）組織學生活動。拿出正方形紙片通過折、涂、看、說等活動感知14。（2）教師演示把一個正方形平均分成四塊，每塊是它的四份之一。（3）小結(jié)：像12、13、14這樣的數(shù)都是分數(shù)。4、教學各部分名稱。以13為例，認識分子、分數(shù)線、分母，并理解分子、分母的含義。5、折一折（例題2）同學們已經(jīng)認識了14，你能用一張正方形紙折出它的14嗎？（1）想一想如何用正方形紙折出它的14（

6、2）學生獨立折紙，然后在小組里交流。（3）全班集中匯報。學生自愿將小組成果展示在實物投影儀上（或貼在黑板上），說一說各自的折法（4）折繩比賽：用一根繩子，如何準確快捷地折出它的八分之一。（邊討論邊折）同學們能自己得出分數(shù)14、18，真是了不起？6、比較分數(shù)的大?。ɡ}3）請同學們仔細觀察，再進行比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？學生在獨立觀察的基礎上進行匯報。三、應用新知，解決問題1、基本練習完成教科書第91頁“做一做”第1、2題。2、提高練習設計小