1、前言中等教育特別是高中階段是整個教育體系中最重要，也是最復雜的階段。它既關系到高等學校新生的質量，又關系到勞動者的水平。近幾十年來，世界各國對中等教育，無論在辦學形式上還是在課程內容上，都進行過多次改革。在世界教育改革的大潮中，我國與時俱進，勇于創(chuàng)新，不斷反思舊的教育體制的弊端，銳意改革，積極促進我國教育事業(yè)向前發(fā)展。隨著教育體制改革的不斷深化，我校工作發(fā)生了巨大的變化。無論是師生精神面貌，還是學校文化氛圍；無論是教育教學管理，還是行政

2、服務管理都展現出煥然一新的面貌。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，所有成績的取得離不開科學、合理的規(guī)章制度的約束制約作用。從某個角度來說，規(guī)章制度的制定史就是我們學校的發(fā)展進步史。因此，一部學校文件匯編對于了解、印證學校的發(fā)展是相當重要的。正是出于此意，學校成立了《管理制度匯編》編輯組，對原有的管理制度進行了全面修訂、增刪，使其自成系統(tǒng)，從而更加科學、規(guī)范、完善。本匯編疏漏謬誤之處在所難免，也存有不盡完善之處，懇請領導和同仁們不吝指正。雜

3、志社副主編閻長貴，“感動中國”年度人物徐本禹等均為學校畢業(yè)生中的杰出代表。高標準辦學，三中收獲了輝煌。教研之強教研之強“注重科研，倡導創(chuàng)新，質量立校，人才強校”的辦學思想，使三中科研之花不斷綻放。近年來，三中承擔起了五個全國和省級科研課題，由上級教育主管部門批準立項了近20項全國、省級“十一五”規(guī)劃重點研究課題，填補了學校在國家、省和市科研立項方面的空白。學校通過課題研究，形成了一個有效的教研組織網絡，涌現出了一大批省市級中青年專家和拔

4、尖人才。教科研是學校向深層發(fā)展的不竭動力來源，為深化學校教育教學改革、提升師資隊伍整體素質起到先導和推動的作用。德育之光德育之光構建和諧師生關系，注重學生品德培養(yǎng)，提升學生綜合素質，三中德育工作成為全市熠熠閃光的亮點。每日兩操，磨練了學生的意志；班內明星榜，讓學生心里陽光燦爛，讓不同層次的同學體會到成功和快樂；師生連心橋、主題班會，更是加強了師生、生生的交流與合作。德育之窗，增強了班集體的凝聚力、團隊精神，激發(fā)了學習動力，體驗成長的快樂