2019年一年級入學(xué)教育計劃_第1頁
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文檔簡介

1、2019年一年級入學(xué)教育計劃首先,學(xué)部在體制上進行了創(chuàng)新,選拔吸納了大批優(yōu)秀高年級學(xué)生加入計劃工作小組,為每個新生班集體選配了班主任助理,為每個新生宿舍選配了學(xué)長,要求高年級的學(xué)長們在學(xué)習(xí)、心理、生活等各個方面為新生提供多項細致的服務(wù),有力地協(xié)助班主任做好各項新生適應(yīng)工作。其次,通過舉辦家長會、開學(xué)典禮等加強學(xué)部認同感教育。迎新當天,學(xué)部為每一位新生發(fā)送了一件印有學(xué)部標識的t恤衫,下午特地安排了主題為“大學(xué)生活三重奏——家長、學(xué)生、學(xué)部

2、對話交流”的新生家長見面會,學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生工作辦公室老師、班主任代表、老生代表等詳細地介紹學(xué)部相關(guān)情況,并詳細解答了家長和新生的各種問題。9月12日下午,學(xué)部在英東學(xué)術(shù)會堂隆重舉行了xx級新生開學(xué)典禮,教育學(xué)部分黨委書記儲宏啟教授、研究生院副院長石中英教授、中國教育學(xué)會會長顧明遠先生分別寄語新生,希望大家好好把握大學(xué)時光,踏踏實實學(xué)習(xí)實踐,勇敢擔當起振興祖國教育事業(yè)的重任。老師們富有啟發(fā)而平實幽默的講話讓所有新生對新的學(xué)習(xí)生活有了新的全

3、面認識和規(guī)劃,增強了他們對新的學(xué)習(xí)生活的信心。第三,大力資助新生班集體開展活動,加強入學(xué)適應(yīng)教育。近期,每個新生班集體圍繞“認識你我他,我們是一家”的主題分別召開了第一次班會,讓新生體會大家庭的溫馨;資助每個新生班集體在中秋節(jié)期間舉辦形式多樣的聯(lián)歡慶?;顒樱e辦好第一次班級活動;資助所有本科生參觀國子監(jiān),引導(dǎo)大家了解中國教育歷史,主動承擔時代使命。今后,教育學(xué)部將在一學(xué)年的時間里圍繞新生的交際、學(xué)習(xí)、自我管理、團隊合作、國際視野、社會責

4、任等能力素質(zhì)培養(yǎng),繼續(xù)開展一系列的活動,努力促使xx級新生以高起點和高標準順利起航。各位家長,大家好!孩子從幼兒成為一名小學(xué)生,他的生活將發(fā)生突然的、巨大的變化,社會和家庭將對他提出許多新的要求。面對著新的生活和新的要求,您的孩子能較快的適應(yīng)嗎?在這個適應(yīng)過程中,您知道他將遇到哪些困難嗎?您打算怎樣配合學(xué)校的老師教育和幫助孩子克服困難,成功地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活呢?這就是我們今天要討論的問題。首先,我來講講第一部分:孩子入學(xué)后,會遇到哪

5、些新情況新問題,在適應(yīng)過程中有哪些困難。一、孩子的生活由“以玩為主”變?yōu)椤耙詫W(xué)為主”,從而產(chǎn)生了不適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)的困難。入學(xué)前幼兒的生活,是“以玩為主”的,游戲活動占據(jù)了生活的大部分時間。上幼兒園的孩子,雖然有點學(xué)習(xí)內(nèi)容,也是通過游戲的形式來學(xué)的,學(xué)的東西比較簡單,學(xué)的結(jié)果也不考核。他們玩得愉快,學(xué)得輕松,還感受不到學(xué)習(xí)的負擔與壓力。入學(xué)后小學(xué)生的生活,是“以學(xué)為主”的,學(xué)習(xí)以課堂教學(xué)為基本形式,一天至少要上四五節(jié)課,學(xué)習(xí)活動占據(jù)了生活的

6、大部分時間。小學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種“系統(tǒng)學(xué)習(xí)”,是按照國家頒布的《課程標準》的內(nèi)容與要求進行學(xué)習(xí)的,這一學(xué)習(xí)系統(tǒng)十分嚴密,一環(huán)扣一環(huán),而且要求每個小學(xué)生都要學(xué)會。小學(xué)生的學(xué)習(xí)還是一種“基礎(chǔ)學(xué)習(xí)”,所學(xué)的內(nèi)容都是基礎(chǔ)知識和基本能力,都是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),因此,不僅要求學(xué)生學(xué)會,還要學(xué)得扎實、熟練。小學(xué)生的學(xué)習(xí),很多內(nèi)容是“符號學(xué)習(xí)”,如漢語拼音、漢字、數(shù)學(xué)、音樂識譜等,它們的字形不易識記辨認,意義抽象不易理解,給初入學(xué)兒童造成了學(xué)習(xí)的困難??傊?/p>

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