1、1海南師范大學(xué)海南師范大學(xué)2016202020162020年教學(xué)改革總體方案年教學(xué)改革總體方案為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》、《教育部國家發(fā)展改革委財政部關(guān)于深化教師教育改革的意見》、《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》等文件精神，牢固確立人才培養(yǎng)的中心地位，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和就

2、業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，根據(jù)學(xué)?！叭蠓?wù)”發(fā)展新定位和“十大工程”辦學(xué)新思路，全面落實海南師范大學(xué)“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定方案。一、總體要求（一）指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力為引導(dǎo)，全面深化教育教學(xué)改革，切實提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平，全面提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量。（二）基本原則堅持

3、立德樹人原則。要堅持育人為本，改革出發(fā)點和落腳點都要以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生成長成才。堅持改革創(chuàng)新原則。要積極吸收國內(nèi)高校、甚至國際高校教育教學(xué)改革先進(jìn)經(jīng)驗，立足學(xué)校當(dāng)前實際，更要著眼長遠(yuǎn)發(fā)展，堅持改革創(chuàng)新，反對墨守成規(guī)，用先進(jìn)的思想指導(dǎo)教學(xué)改革。堅持整體推進(jìn)原則。教學(xué)改革是一個系統(tǒng)工程，按照統(tǒng)籌規(guī)劃、整體設(shè)計的要求，制訂關(guān)于人才培養(yǎng)模式、學(xué)科專業(yè)、課程建設(shè)、教學(xué)管理等多方面的具體實施方案，將改革的總體指導(dǎo)思想落到實處。堅持突出重點的原

4、則。以大類招生大類培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式改革為突破口，以深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為引導(dǎo)，3當(dāng)年平均就業(yè)率且排在后三名的專業(yè)，予以預(yù)警并控制招生規(guī)模；對連續(xù)三年就業(yè)率低于學(xué)校當(dāng)年平均就業(yè)率且排在后三名的專業(yè)，予以減少招生規(guī)模直至停招。（二）課堂教學(xué)改革課堂是學(xué)生成人、成才的主陣地，課堂教學(xué)改革是深化教學(xué)改革的核心環(huán)節(jié)。1.推進(jìn)課程教學(xué)內(nèi)容和方法改革。在大類招生大類培養(yǎng)改革方案的指導(dǎo)下，對課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更新和重組，重新修訂課程教學(xué)大綱。鼓勵任課教

5、師發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，大力改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，積極開展啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，擴(kuò)大小班化教學(xué)覆蓋面，推動教師把國際前沿學(xué)術(shù)發(fā)展、最新研究成果和實踐經(jīng)驗融入課堂教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。2.推進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。一方面要引進(jìn)更多優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)視頻公開課，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，讓更多學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，另一方面更要加強(qiáng)自身網(wǎng)絡(luò)課程平臺的建設(shè)，有重點地建設(shè)一批校本網(wǎng)絡(luò)課程，在部分專業(yè)和班級進(jìn)行網(wǎng)

6、絡(luò)開放教學(xué)試點。3.“三步走”戰(zhàn)略推動課堂教學(xué)改革。第一步，學(xué)院開展教學(xué)研討，查找課堂教學(xué)中存在的問題，初步整改思路。第二步，各學(xué)院推出5－10門課堂教學(xué)改革有基礎(chǔ)的課程作為試點，先行建設(shè)；第三步，每位教師制訂課堂教學(xué)改革計劃付諸實施，以學(xué)期為單位，進(jìn)行教學(xué)小結(jié)、計劃修訂、整改提高。通過學(xué)習(xí)動員——試點交流——逐步推廣三個階段，全校課堂教學(xué)面貌有一個全新的大改觀，課堂教學(xué)效果顯著提升。課堂教學(xué)改革要求真務(wù)實，注重實效，切忌為改革而改革，