1、創(chuàng)造學思想錄,羅吉爾·馮·奧赫,,社會的進步、科學的發(fā)展、文化的進步，全在于創(chuàng)造。創(chuàng)造，是一種創(chuàng)造性的思維活動或創(chuàng)造性的物質(zhì)活動。通過創(chuàng)造，世界上才有新的發(fā)展、新的發(fā)明、新的思想、新的藝術品。人的創(chuàng)造力，主要由創(chuàng)造性思維決定。,學習目標,1.學會留心生活，從生活中發(fā)現(xiàn)哲理 2.培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維能力 3.感悟“隨錄式”文體的語言特點,1.放松(猴子癢癢——表情嚴肅 ),治學需要嚴肅認真的態(tài)度，但是凡事

2、不能過于緊張，特別是在創(chuàng)造的過程中。,有心栽花花不發(fā)，無意插柳柳成陰,踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。,2.造就你自己的規(guī)則 （亞歷山大大帝砍開本該解的結）,“規(guī)則”就是規(guī)律、法則的意思?！白约旱囊?guī)則”，應該是屬于自己的、與眾不同的法則，這種法則是個性化的，但也必須是科學的，是符合客觀規(guī)律的。,3.多問幾個假若 （經(jīng)常問自己離奇的問題）,“多問幾個假若”是發(fā)展創(chuàng)造性思維的有效方式，也是科學發(fā)展的必要環(huán)節(jié)。讓我們經(jīng)常

3、想想奧赫提出的問題吧：對于你正在思索的問題可以提出什么離譜的問題呢？,4.使用你的想象力,想象力是人們追憶形象的一種機能，更是一種通過溫故而創(chuàng)造新形象的機能。人們把觀察、了解到的各種材料，在大腦中重新組合，融會升華，創(chuàng)造出一種新的形象，這種思維活動就叫想象。想象本質(zhì)上是一種假設。想象力是一個創(chuàng)造性的認識功能。,5.以不同的方式思考問題 （第一個鋸末—燃料；牡蠣－吃）,換個角度看問題，用不同于一般人的方式看問題，就可能有所發(fā)現(xiàn)，走出新路

4、。,6.從你的箱子里走出來（打破固定思維）,擺脫習慣性思維的束縛?！跋渥印本褪俏闹兴f的“經(jīng)訓練而成的思維疆界”，也就是說習慣性的思維束縛是來自人類自身的“訓練”。,7.看到畫面之外 （火車－廣闊市場）,這是來自生活的感悟。創(chuàng)造者要有遠見，不要被眼前的表象所迷惑，要善于發(fā)現(xiàn)潛在的機遇，要從眼前的事物看到發(fā)展的趨向。,8.順其自然 （道路自然形成）,來自生活的感悟。我國古代哲學家主張“天然合一”，老子主張“無

5、為而治”，這其實就是“順其自然”的意思?！绊樒渥匀弧?，也就是按照事物的本來面貌，按照其本身的規(guī)律來解決問題。,小結,創(chuàng)造學思想錄,（一）放松——,精神狀態(tài),（二）造就你自己的規(guī)則,（三）多問幾個假若,（四）使用你的想象力,（五）一不同的方式思考問題,（六）從你的箱子里走出來,（七）看到畫面之外——,透過現(xiàn)象看本質(zhì),（八）順其自然——,按自然規(guī)律辦,,,,,,,,,,,,,隨錄式,,活潑自由生動形象含蓄雋永,,,,,,,想象力,,,,,,

6、擺脫習慣性思維,轉換思維視角,總結,本文用思想錄的形式，借助實例和名人名言闡述創(chuàng)造性思維的一些特點，主張在自由的狀態(tài)中發(fā)揮想象，打破習慣的思維模式，開闊視野，轉換觀念，勤于思考，大膽實踐。本文用思想錄的形式闡述創(chuàng)造性思維的特點，每一則都是作者的思想的碎片，智慧的火花。傳達創(chuàng)造者的智慧，每則看都有獨到之處，整體則展現(xiàn)了新的思維世界。,,1、抓緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?、與雄心壯志相伴而來的，應老老實實循環(huán)漸進的

7、學習方法?！A羅庚3、惟有學習，不斷地學習，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現(xiàn)才能。——華羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知。——華羅庚5、自學，不怕起點低，就怕不到底。——華羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚7、應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾基8、學習永遠不晚?！郀柣?,夢想的力量,當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進,并且毫不畏懼地，