1、歡迎來(lái)到步步高作文大課堂！,我們是來(lái)開(kāi)心地寫作文的！,互動(dòng)小游戲： 請(qǐng)你跟我這樣做,1.今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收——2.再看，再看，我就把你喝掉——3.天才第一步——4.喝前搖一搖——,,1.像糖不是糖，有圓也有方，幫你改錯(cuò)字，勞累不怕臟。 2.小小房屋是我家，家里人多力量大，能寫字來(lái)能畫畫，個(gè)個(gè)都是小專家。 3.一位老師不開(kāi)口，肚里學(xué)問(wèn)樣樣有，誰(shuí)要有事請(qǐng)教它，還得自己去動(dòng)手。 4.要它做事先剃頭，

2、頭不剃好就發(fā)愁，別的心圓它心直，學(xué)生學(xué)習(xí)少不了。,我喜歡的文具,這么多對(duì)我們有用的文具，大家都來(lái)展示你喜歡的一個(gè)文具吧。讓我們以熱烈的掌聲歡迎這些默默為我們服務(wù)的文具小伙伴閃亮登場(chǎng)。,,教你一招,抓住文具的特點(diǎn)。（1）描寫外形特點(diǎn)（2）抓住結(jié)構(gòu)特點(diǎn),合理想象物品寫“活”,,,,外形 文具盒的形狀像一輛小巧玲瓏的汽車，全身為天藍(lán)色。 在汽車的前面，有許多英文字母，如“Racing、Dream

3、Rider”，我把它們翻譯成“奔跑中的夢(mèng)想賽車手”。在汽車的頂端，是一只可愛(ài)的卡通小熊。它穿著一身藍(lán)色的賽車服，脖子上掛著一枚金牌，左手握著獎(jiǎng)杯，右手伸出大拇指，得意洋洋的笑著。圓嘟嘟的嘴巴似乎每時(shí)每刻都在與我說(shuō)話：“小主人，我們一起努力、加油吧！”它可是我的好朋友，開(kāi)心時(shí)我會(huì)對(duì)它說(shuō)，委屈時(shí)它似乎能給我安慰，我和它幾乎成了形影不離的好朋友！,,結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 把文具的結(jié)構(gòu)——各個(gè)組成部分寫清楚、寫明白。仔細(xì)觀察你想要寫的文具，先把

4、它分成幾個(gè)部分，再找出文具的內(nèi)部構(gòu)造特點(diǎn)，有順序的進(jìn)行介紹。,,,,打開(kāi)我的文具盒磁鐵開(kāi)關(guān)，盒蓋里插著我的課程表。在課程表的下方，是一個(gè)墨綠色的“小窗簾”。掀開(kāi)“小窗簾”一瞧，嗬！我的“小助手”們?nèi)稍诶锩嫠笥X(jué)呢！我的“常勝將軍”——鉛筆、鋼筆，躺在長(zhǎng)方形的“小床”里，每次在我寫字的時(shí)候它們就馬上蹦出來(lái)幫助我；我的“糾錯(cuò)將軍”——橡皮，躺在右下角的“袖珍小床”上在安安穩(wěn)穩(wěn)的睡大覺(jué)呢；我的“長(zhǎng)條將軍”——直尺，正舒舒服服地躺在那張?zhí)刂频?/p>

5、“大床”上打呼嚕，每次當(dāng)我畫直線的時(shí)候它總是第一時(shí)間站出來(lái)。我看著它們呼呼大睡的樣子，心想：它們已經(jīng)辛苦了一天，是該讓它們好好休息了。,,,小鉛筆穿著一身粉紅色的大衣，上面畫著三個(gè)大大的米妮圖案，米妮穿著淺黃色的連衣裙，還有一雙漂亮的水晶鞋。大衣上面還裝扮著許多小花和小櫻桃，非?？蓯?ài)。小鉛筆圍著銀灰色的圍巾，帶著奶白色的小帽子，神氣極了。小鉛筆的腳尖尖的，在它走過(guò)的地方就會(huì)留下腳印。,你喜歡你的文具嗎？,你和你的文具發(fā)生過(guò)什么故事呢？

6、 （語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理）,還記得那次，我早上起晚了，匆匆跑到學(xué)校，到了寫作業(yè)的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)忘記帶文具盒了，我著急得滿頭大汗，真像熱鍋上的螞蟻。正犯愁呢，同桌把他的文具盒遞了過(guò)來(lái)讓我用，我笑著對(duì)他說(shuō)：“謝謝你?！睆拇宋液退年P(guān)系更加友好了，我也明白了文具盒是多么的重要，它在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中起到了至關(guān)重要的作用。,片段欣賞,寫作指導(dǎo),,,題目寶庫(kù)：《我的文具盒》 《我的“好朋友”》 《文具盒的自述》 《我的文具我

7、的愛(ài)》,,思路導(dǎo)航：,開(kāi)頭：1.開(kāi)門見(jiàn)山，直接點(diǎn)題 想必大家都有自己最喜歡的文具。我最喜歡的文具就是我的第一支鋼筆，它可是我家的傳家寶。2.謎語(yǔ)式 一座房子用手開(kāi)，里面分了好幾層，能裝筆具和尺具，作業(yè)考試少不了。你們猜猜這是什么？哈哈，這是我心愛(ài)的文具盒！,,中間： 1.文具的外形特點(diǎn)（顏色、形狀、圖案） 2.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（作用） 3.你和文具的故事（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理）,結(jié)尾：

8、1.抒發(fā)感情。 我很喜歡我的“好朋友”——文具盒。 2.照應(yīng)開(kāi)頭。 我愛(ài)我的文具盒，因?yàn)樗俏业牡昧χ?，也是我生活中的好伙伴?我的文具盒 如果你問(wèn)我最喜歡的文具是什么，那我會(huì)自豪的回答你，是精美別致的文具盒。 我的文具盒是藍(lán)色，它像是穿了一件藍(lán)色的衣服，它是媽媽給我買的，所以我十分的喜愛(ài)這個(gè)禮物，文具盒是個(gè)長(zhǎng)二十厘米，寬八厘米，高三厘米的長(zhǎng)方體，小巧玲瓏，文具盒全身都是閃亮的深藍(lán)色，再配上米

9、老鼠的圖案，顯得自然美觀上檔次。盒蓋的右下角有塊凸出的銀色標(biāo)志。 把文具盒打開(kāi)一看, 里面居住的“人”還真不少呢！躺著穿五彩裙的鉛筆姐姐細(xì)滑的水筆、直爽的鋼筆、軟軟的橡皮和筆直的長(zhǎng)尺.別看它們平時(shí)沉默寡言,可是當(dāng)我需要幫助的時(shí)候,它們都會(huì)很熱情地來(lái)幫助我。 文具盒可有用啦！它像個(gè)小管家日日幫我保管這些文具。別看它們現(xiàn)在都悶聲不響，可到了用它們的時(shí)候，個(gè)個(gè)都很熱心。要做作業(yè)了，鋼筆哥哥馬上就站到我的手里，幫我做完作業(yè)；當(dāng)我