1、沙霞幼兒園沙霞幼兒園2009學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期幼兒園工作圍繞學(xué)期工作目標(biāo)：“實(shí)踐精細(xì)化保教管理，提高教與學(xué)的有效性和管理實(shí)效；加強(qiáng)師德師能建設(shè)，關(guān)注教師成長”等。進(jìn)一步優(yōu)化工作思路，整改不足、完善方法，力爭各項工作求突破。一、園務(wù)管理一、園務(wù)管理1、強(qiáng)化分層管理，提高管理效能1）、加強(qiáng)管理團(tuán)隊建設(shè)，不斷提高其工作的責(zé)任心及管理能力2）認(rèn)真執(zhí)行“三重一大”制度，落實(shí)政務(wù)公開制度，注重民主管理。2、加強(qiáng)課程領(lǐng)

2、導(dǎo)力，努力提高保教質(zhì)量1）、班子人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程實(shí)施意見》，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識，并對照市文本精神對本園課程實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)研，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上組織課程小組人員修訂了“沙幼課程實(shí)施方案”。2）、園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入一線，對一日活動保教工作操作情況進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)并分析各環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，組織相關(guān)人員修訂了“沙幼一日活動操作細(xì)則”，努力探索一日活動中保教工作的精細(xì)化管理。3）圍繞“聚焦課堂、有效教學(xué)”，組織開展日常教學(xué)研究與實(shí)踐，并通過“

3、園際結(jié)對學(xué)習(xí)”等方式，不斷提高教師駕馭新課程的能力和課堂教學(xué)質(zhì)量3、以創(chuàng)建“市文明單位”，為鍥機(jī)，幼兒園黨支部、工會、團(tuán)支部形成合力，組織開展豐富多彩的“聚人心，凝合力”活動，加強(qiáng)“優(yōu)秀團(tuán)隊”建設(shè)。如開展了“揚(yáng)特色、展風(fēng)采”、“世博志愿者在行動”、“走近世博，文明觀博”培訓(xùn)等活動，不斷增強(qiáng)教職工的“園榮我榮，園強(qiáng)我強(qiáng)”的主人翁意識。4、借助世博沖刺年契機(jī)，開展“文明小公民，世博小主人”、“學(xué)禮儀，迎世博”等教育實(shí)踐活動，并創(chuàng)編了貼近生活

4、、生動活潑的“情景劇——低碳出行，文明觀博”，收到了實(shí)效。5、加強(qiáng)財務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項財務(wù)制度，合理使用經(jīng)費(fèi)，并積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，努力改善辦園條件（主要是食堂設(shè)施、幼兒運(yùn)動器具、游戲設(shè)施等，確保保教工作有良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。二、隊伍建設(shè)二、隊伍建設(shè)1、干部隊伍重修煉（3）強(qiáng)化教師一日活動中課程的執(zhí)行力。通過修訂一日活動操作規(guī)范及每日的行政巡視進(jìn)行監(jiān)督檢查，并納入常態(tài)化管理，確保了課程的實(shí)施。（4）成長手冊助推教師自主發(fā)展。根據(jù)

5、教師實(shí)際，對不同層次教師的成長手冊有不同的要求，讓每位教師認(rèn)清了自我，明確了目標(biāo)，留下了足跡，積累了經(jīng)驗(yàn)，收獲著成長的快樂。（三）保教工作（三）保教工作1、抓好教研陣地，努力提高保教質(zhì)量1）根據(jù)本園教師實(shí)際，針對教師有困惑的集體學(xué)習(xí)、個別化學(xué)習(xí)版塊開展專題學(xué)習(xí)和研究，通過理論導(dǎo)讀、理念引領(lǐng)、優(yōu)秀課例解讀、實(shí)踐研討等方式，幫組教師提高活動的設(shè)計能力、反思能力。2）倡導(dǎo)教師積極參與教研，自我學(xué)習(xí)與積累，做好預(yù)習(xí)、記錄、反思三項功課，扎實(shí)提高

6、教師參與教研和自學(xué)提升的能力。3）教科研結(jié)合，以課題研究促教研實(shí)效，認(rèn)真做好“教師在使用學(xué)習(xí)活動教材中有效整合的研究”課題的結(jié)題工作，積累實(shí)踐研究中的好方法，努力提高集體教學(xué)質(zhì)量，整理形成了《整合，助教學(xué)更有效》經(jīng)驗(yàn)集。4）注重教研資料與課題研究成果的整理與提煉，開展了幼兒園第一屆科研課題申報評比，在此基礎(chǔ)上推薦了3個課題方案參加區(qū)級課題申報。2、重視常態(tài)管理1）園際牽手，結(jié)對共建有實(shí)效本學(xué)期，我們以片內(nèi)聯(lián)動、區(qū)域內(nèi)牽手、市級帶教學(xué)習(xí)等