1、信息時代教學環(huán)境藝術設計一、適應新時代的環(huán)境藝術設計教學改革方案1.改變思維模式教育者應轉變傳統(tǒng)教育教學思維模式。使學生能真正獲得解決實際問題的能力是設計教育的最終目的，這就是要把提高學生的綜合能力作為教學的主要方向，過去的辦學模式都是比較封閉的，在信息時代下，我們需要向開放型辦學模式轉變，與社會接軌，滿足市場數(shù)量與質量需求；面向市場經濟建設，教學內容與方式要在科技創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展等方面時常進行更新與探索從而將環(huán)境藝術設計人才培養(yǎng)成綜合

2、素質高和技能優(yōu)秀的的專業(yè)設計人才。2.多向歐美國家學習有關審美價值的教育經驗在傳統(tǒng)的美術審美價值教育上，我國應多向歐美發(fā)達國家學習經驗。注重在高中階段，使得美術課程規(guī)劃圍繞著“如何提升學生的審美興趣和審美能力”的層次上展開，促使審美教育建立在寬厚的藝術人文學基礎之上，將人文主義充分發(fā)揮出來，同時與優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化加以結合，借鑒其他國家優(yōu)秀的審美價值理念，構建符合社會主流思想的審美價值體系，這樣做的話會為學生日后繼續(xù)美術學習與審美思維構建打

3、下良好的基礎。為適應人才市場需求，采用計算機輔助設計教學來培養(yǎng)學生計算機輔助設計的能力。循序漸進地加強學生觀察、思維、認知的學術能力。二、改革方案有效實施的保障1.教育視野的開闊教育者應學習多方面的知識來開闊教育視野。環(huán)境藝術是一門交叉學科，它把建筑園林等方面的創(chuàng)意結合在一起，并包含了環(huán)境科學、衛(wèi)生保健學、社會科學以及自然科學。相比之下，它對教師自身要具備綜合素質有較高的要求。教師要涉及其交叉學科的相關知識，學院吸收其他優(yōu)秀同行的教育經

4、驗，學?？梢栽鲈O相關系列的講座，開闊學生的視野，請一些一線的高級技師骨干來授課，講授新的設計思維及鮮活的社會實例。2.教育與市場的對接要使環(huán)境藝術設計專業(yè)教育教學與市場對接，教師也應該具有較強的商業(yè)意識和實踐經歷，從事專業(yè)教育教學的教師的能力與素質是引導學生培養(yǎng)意識的關鍵因素。不能忽略了學生將來就業(yè)。教師是知識的傳播者，不應該只停留在傳授專業(yè)知識，還可以幫助學生制定有效可行的就業(yè)計劃。三、結語很多企業(yè)也不重視數(shù)字藝術在企業(yè)發(fā)展中的運用，