1、南昌大學碩士研究生培養(yǎng)方案修訂意見南昌大學碩士研究生培養(yǎng)方案修訂意見昌大研字[2005]09號研究生培養(yǎng)方案是研究生培養(yǎng)全過程的指導性文件，是制定研究生個人培養(yǎng)計劃、完成培養(yǎng)工作各個環(huán)節(jié)的主要依據(jù)。隨著我國科技、教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我校的學科建設、科學研究和人才培養(yǎng)都進入了新的階段，為了適應國家經(jīng)濟、社會發(fā)展對高層次人才的迫切需要，適應碩士研究生教育從培養(yǎng)單一的學術性人才向培養(yǎng)多樣化人才轉變的新形勢和新要求，學校決定對我校碩士研究生培養(yǎng)

2、方案進行全面修訂。一、一、修訂培養(yǎng)方案的基本原則修訂培養(yǎng)方案的基本原則1、遵循研究生教育規(guī)律，以社會需求為導向，與社會主義市場經(jīng)濟體制及現(xiàn)代科學技術發(fā)展相適應，滿足國家經(jīng)濟建設和社會發(fā)展對各類高層次專門人才的需求。2、全面把握本學科、專業(yè)的內(nèi)涵，優(yōu)化學科結構，充分體現(xiàn)本學科、專業(yè)的辦學優(yōu)勢和特色，拓寬研究生的培養(yǎng)口徑，科學合理地確定本專業(yè)的主要研究方向和課程，提高辦學效益。3、體現(xiàn)因材施教的原則，注重發(fā)揮研究生的個人才能和特長，突出研究

3、生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。培養(yǎng)方案應為制定研究生個人培養(yǎng)計劃留有足夠的回旋空間，使研究生的培養(yǎng)在滿足培養(yǎng)方案基本要求的同時，能根據(jù)個人的實際情況，對課程選擇、科研實踐及學位論文的選題、完成等進行科學安排。4、認真總結本單位的研究生培養(yǎng)經(jīng)驗，積極吸取國內(nèi)外學位與研究生教育的先進經(jīng)驗，學習和借鑒國內(nèi)外一流大學的研究生培養(yǎng)方案，結合各專業(yè)人才的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格，修訂適合我校實際的研究生培養(yǎng)方案。二、修訂培養(yǎng)方案的基本要求二、修訂培養(yǎng)方案的

4、基本要求1、按一級學科進行研究生培養(yǎng)，在實踐中已成為研究型大學的一致共識。按一級學科培養(yǎng)人才有利于拓展研究生的知識結構，有利于各二級學科的交叉和滲透，有利于為導師和研究生提供更大的學術空間。在此次碩士研究生培養(yǎng)方案修訂工作中，應按一級學科制定碩士研究生培養(yǎng)方案。對于部分研究領域較寬，按一級學科制定培養(yǎng)方案有困難的、仍需按二級學科制訂培養(yǎng)方案的學科，建議將二級學科進行有機的整合，本著“寬口徑、厚基礎、重應用”的原則，建立一級學科課程平臺。

5、2、人文社科類專業(yè)原則上按2年學制或2.5年學制定碩士研究生培養(yǎng)方案，其中課程學習均為一年；理、工科按2年學制、2.5年學制或3年學制制定碩士研究生培養(yǎng)方案，其中課程學習均為一年。三、三、培養(yǎng)方案的基本內(nèi)容培養(yǎng)方案的基本內(nèi)容培養(yǎng)方案一般應包括以下內(nèi)容，即：培養(yǎng)目標、基本學制、培養(yǎng)方式、研究方向、課程設置與學分、必修環(huán)節(jié)、學位論文等。培養(yǎng)方案應具有可操作性，便于考核、檢查。1、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)目標碩士研究生的培養(yǎng)堅持課程學習和科學研究并重的

6、原則，按照黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管碩士研究生在攻讀學位期間，2年制總學分要求為不低于66學分，其中課程學習不少于32學分(必修課不少于18學分)，必修環(huán)節(jié)8學分，學位論文26學分；2.5年制總學分要求為不低于73學分，其中課程學習不少于32學分(必修課不少于18學分)，必修環(huán)節(jié)8學分，學位論文33學分；3年制總學分要求為不低于80學分，其中課程學習不少于32學分(必修課不少于18學分)，必修環(huán)節(jié)8學分，學位論文40學分。公共基礎課指第一外國

7、語、政治理論課、數(shù)學基礎課（對數(shù)學有要求的專業(yè)）。專業(yè)核心課指專業(yè)基礎課和專業(yè)主干課，專業(yè)核心課為本專業(yè)各方向必修課，要求覆蓋面廣，側重于本學科的共同基礎理論和基本知識，按一級學科或二級學科要求統(tǒng)一設置（按二級學科制定培養(yǎng)方案的其中一級學科通開課程至少2門），課程設置要體現(xiàn)一級學科或二級學科本身的特征和學科應有的知識結構。專業(yè)方向課指研究方向主干課，專業(yè)方向課應充分體現(xiàn)當今社會科學和科學技術的發(fā)展動態(tài)，著重開設前沿性、前瞻性或交叉性的課

8、程。素質(zhì)教育課包括公共選修課和跨學科、跨專業(yè)的專業(yè)課程，為構筑復合型人才合理的知識結構，研究生可根據(jù)研究課題、就業(yè)需求和本人的愛好、興趣，選修研究生院開設的二外、數(shù)學、計算機類、體育、管理、經(jīng)濟、法律、醫(yī)學、藝術類等公共選修課程和到其它院、系選修跨學科、跨專業(yè)的專業(yè)課程。各類課程的學時和學分規(guī)定如下：（專業(yè)課每18學時計1學分）類別課程名稱學時學分課程類別備注第一外國語（每周4學時，開課時間兩學期）1446必修科學社會主義理論與實踐30

9、1必修馬克思主義經(jīng)典著作（文）或自然辯證法（理工）422必修公共基礎課數(shù)學（對數(shù)學有要求的專業(yè)開設，具體課程到研究生公共課列表中選擇）543必修必修課專業(yè)核心課1、1、3至4門（共9—12學分），(按二級學科制定培養(yǎng)方案的其中一級學科通開課程至少2門)；2、2、每門不超過54學時，3學分，每周3學時。必修開課時間為第一學期本學科、專業(yè)所有研究生必修專業(yè)方向課1、1、每方向12門（共3學分）2、2、按一級學科或二級學科開設的前沿講座1門3