1、《微格教學》實踐教學大綱課程名稱（中文英文）：微格教學課程類別：實踐環(huán)節(jié)課程性質：必修課學分：1分計劃周數(shù)：1適用專業(yè)：數(shù)學與應用數(shù)學（師范）預修課程：數(shù)學教育學教材試講與分析開設學期：第七學期教學參考書：1《數(shù)學教育研究導引》.張奠宙主編.南京:江蘇教育出版社19942《中學數(shù)學教學參考》[J]陜西師大.陜西師大出版社3《數(shù)學教學基本技能訓練》周錦銘杭州大學出版社19984《教學技能》胡淑珍等編湖南師范大學出版社19965《微格教學與

2、微格教研》華東師范大學出版社2000.5一、一、課程目標和基本要求課程目標和基本要求：該課程屬于數(shù)學與統(tǒng)計學院數(shù)學與應用數(shù)學（師范）必選課程，重點在于培養(yǎng)學生的實際數(shù)學教學技能，屬于數(shù)學教育理論與實際教學結合課程，為師范生進入中學實習的前奏課程，主要培養(yǎng)學生的數(shù)學課堂教學技能，訓練學生綜合運用所學知識于數(shù)學實際教學中的能力，即培養(yǎng)他們能夠“站穩(wěn)”數(shù)學講臺的能力。本專題總共授課1周，由于中學教學內(nèi)容及方式、方法正在日新月異地變化，為適應中

3、學數(shù)學的教學及師范生應聘工作的需要，本專題的內(nèi)容及授課時也隨之變化。因此，本大綱只能作為討論稿，有待于今后在實踐中完善和補充。二、實踐項目匯總表實踐項目匯總表：序號實踐名稱時數(shù)實踐類別實踐類型實踐要求每組人數(shù)實踐一課堂教學引入技能1專業(yè)綜合性選修8實踐二課堂提問的教學技能1專業(yè)綜合性選修8實踐三概念教學的技能1專業(yè)綜合性選修8實踐四公理教學的技能1專業(yè)綜合性選修8實踐五定理教學的技能1專業(yè)綜合性選修8實踐六問題教學的技能1專業(yè)綜合性選修

4、8（1）掌握數(shù)學課堂信息調控的基本結構；（2）掌握數(shù)學課堂信息調控的常見方法；（3）掌握數(shù)學課堂信息調控的策略與技巧。[實踐要求實踐要求]實踐實踐1、課堂教學引入技能、課堂教學引入技能自選一個課題的引入教學片段訓練，要求時間15分鐘。實踐實踐2、課堂提問的教學技能、課堂提問的教學技能一個教學片段訓練，里面至少含5個問題，要求訓練時間15分鐘。實踐實踐3、概念教學的技能、概念教學的技能自選一個數(shù)學概念的教學片段訓練，要求時間15分鐘。實踐

5、實踐4、公理教學的技能、公理教學的技能自選一個數(shù)學公理的教學片段訓練，要求時間15分鐘。實踐實踐5、定理教學的技能、定理教學的技能自選一個數(shù)學公理的教學片段訓練，要求時間15分鐘。實踐實踐6、數(shù)學問題教學的技能、數(shù)學問題教學的技能自選一個問題教學片段訓練，要求時間15分鐘。實踐實踐7、數(shù)學板書的技能、數(shù)學板書的技能自選一個時間為15分鐘的教學片段訓練，要求進行板書并重點自評板書部分。實踐實踐8、結尾的教學技能、結尾的教學技能自選一個時間

6、為15分鐘的教學結尾片段訓練。實踐實踐9、課堂教學的信息調控技能、課堂教學的信息調控技能自選一個時間為15分鐘的教學片段訓練，并且要求同學之間（部分同學扮演學生角色）進行交流與互評。[主要實踐儀器與器材主要實踐儀器與器材]1、微格教學室；2、自備適當教具.四、時間安排四、時間安排時間為1周，分為三個階段。第一階段：經(jīng)指導教師認定，確定微格教學選題，并準備收集設計資料，此階段約占總時間的20%。第二階段：第一次微格教室錄像并點評。約占總時