1、#2017年秋五年級體育上冊教案實驗小學東區(qū)劉福存教材分析一、教學要求1引導學生合理運用已掌握的體育與健身的知識，技能和方法進行健身活動。2注重合理分配體力認真安排活動場地，通過多種教學手段培養(yǎng)學生的健身能力，創(chuàng)設和諧的師生關系和良好的課堂教學氛圍，注重在活動中培養(yǎng)探究精神和實踐能力。3充分利用各種評價手段，激發(fā)學生的求知欲和探索欲，培養(yǎng)參與體育健身的興趣和積極性。二、教學內容1身體活動培養(yǎng)積極參與意識和態(tài)度，提高參加活動的興趣，逐步養(yǎng)

2、成自覺參加體育活動的意識和習慣。2初步掌握跑、跳躍、和投擲的方法，培養(yǎng)運動時身體的正確姿勢，學會跑、跳躍和投擲的基本技能。3促進學生身體的正常發(fā)育，發(fā)展靈敏、協(xié)調、速度、力量和耐力等身體素質，改善和提高內臟器官的功能。4通過營造生動、活潑、和諧的學習氣氛，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的興趣，增強克服困難、戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。5在教學活動中，培養(yǎng)學生的群體責任感，提高合作、競爭的意識和能力，體驗群體學習的樂趣。三、發(fā)展素質1走與跑：學會走的

3、正確姿勢和提高走的能力，體驗快速跑的方法。發(fā)展快速跑能力的練習（包括：各種快速起動的跑；追拍跑；接力跑；“攻克堡壘”游戲；障礙賽跑；不等距離的追逐跑）發(fā)展耐力跑能力的練習（包括：自然地形跑；定時跑；定距跑）2跳躍：學會臺階跳、并腳跳方法，體驗支撐跳躍、跳高、跳遠的簡單動作，掌握立定跳遠正確方法。提高學生跳躍和支撐的能力。發(fā)展跳躍能力的練習（包括：各種方式跳繩；單腳跳與雙腳跳；跳竹竿：“協(xié)同跳”游戲；摸高跳）跳高（包括：跨跳練習；助跑起跳

4、，直腿擺動坐上跳箱；正面助跑屈腿跳高跳遠（包括：立定跳遠；“青蛙跳荷葉”游戲；助跑幾步，一腳跳起雙腳著地；急行跳遠）4投擲：學習原地前拋實心球方法和學習助跑投擲實心球的方法（A）。通過多種形式練習，提高學生上肢力量和協(xié)調用力的能力。#度的原因之一，比如有個別學生身體先天因素的原因，要使他們在體育課中也能鍛煉身體，這是更難的，所以我安排了一些簡單的跑跳動作，因此教師輔助是學生能否很好的練習到位的最大原因。除此之外，柔韌性，彈跳能力等對學習

5、技術的影響，身體的平衡能力，上下肢對運動項目的影響都是使得學生能否學習好技巧的制約因素。教學進度表教學進度表周次課次學習目標教材內容1養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習慣從小注意鍛煉身體2培養(yǎng)學生嚴格的組織紀律性和吃苦耐勞的拼搏精神隊列和400米跑一3鍛煉學生的彈跳能力；發(fā)展其腹部力量單腳跳和仰臥起坐4培養(yǎng)學生的堅韌不拔精神；靈敏的奔跑能力600米跑；躲閃游戲：貼膏藥5鍛煉學生雙腳跳能力；培養(yǎng)和諧的集體精神雙腳跳；集體性游戲：擊鼓傳球二6培養(yǎng)學生吃

6、苦耐勞堅韌不拔的精神；協(xié)調靈敏性800米跑交替；奔跑游戲：切西瓜7鍛煉學生跳躍能力；培養(yǎng)集體注意精神立定跳遠；集體性游戲：擊鼓傳球8發(fā)展學生耐力跑能力；培養(yǎng)其合作意識400米跑；游戲：單腳跳接力三9教會學生簡單的動作；發(fā)展學生全身的協(xié)調用力立定跳遠；立臥撐10發(fā)展學生速度和靈敏素質；培養(yǎng)其靈活的反應能力30米快速跑；靈敏性游戲：貼膏藥11發(fā)展學生腿部及全身協(xié)調用力；培養(yǎng)吃苦耐勞精神單腳跳；立臥撐四12發(fā)展學生速度素質；培養(yǎng)學生團結合作意

7、識30米快速跑；靈活奔跑性游戲：切西瓜13宏揚民族文化，掌握基本動作；發(fā)展全身的協(xié)調用力武術弓步推掌；壘球14發(fā)展學生速度素質；加強集體組織紀律性隊列隊行：齊步走與立定；30米快速跑五15掌握武術基本組合套路；發(fā)展其全身的協(xié)調性武術組合：虛步亮掌；壘球16掌握簡單的隊行變換方式；培養(yǎng)學生競爭意識隊列隊行：二路變四路；25米往返跑17掌握簡單的武術組合動作；學習投擲技術武術組合：虛步?jīng)_拳；壘球六18能準確描述自己身體主要部位的名稱和作用說