1、3，談談你對信息技術與課程整合的認識。4，談談印刷術在現(xiàn)代技術環(huán)境中的發(fā)展趨勢。5，學校在成績評定中，百分比和標準分是如何描述學生成績的？6，談談你對個別化學習的認識。上機：（100分）igoogle的demo(演示版)，工具軟件不限，可以是pptflashdw等，介紹什么是igoogle以及模擬或者展示此網(wǎng)站的設置過程，比如，如何添加個性化的欄目，以及隨意拖動欄目窗口。面試：（50分）隨便聊，沒有涉及很專業(yè)的問題，比如，你有什么特長，

2、獲過什么獎，畢業(yè)設計做什么項目，想學哪個方向等等?？谠嚕海?0分）自我介紹之后基本上是順著你的話往下聊，你談到什么老師會順著你的話題繼續(xù)。2008年筆試內(nèi)容：1、在現(xiàn)代教育技術的發(fā)展過程中，學習理論起了非常重要的作用，闡述學習理論在教育技術發(fā)展過程中的重要影響。2、闡述某學習動機理論，并舉例說明如何激發(fā)與培養(yǎng)學生的學習動機。3、根據(jù)你的理解闡述什么是信息技術與課程整合，并闡述如何在中小學應用實踐推廣。4、學校搭建了一個學習管理平臺（LM

3、S）為了更好地支持研究性學習，如果你是研究性學習的指導教師，請說明你需要對研究性學習的設計做哪些修改調(diào)整？5、國際多媒體圖片標準格式有哪些？列舉一二，并說明其特點。答：為了適應不同應用的需要，圖像可以以多種格式進行存儲。例如Windows中畫圖工具所制作的圖像可以以BMP的格式存儲，從網(wǎng)上下載的圖像多數(shù)為GIF格式和JPG格式，另外還有諸如PCX，TIF，PICWMF等許多格式。不同的圖像格式文件具有不同的存儲特性，可以通過一些工具軟件

4、來相互轉(zhuǎn)換。這里介紹的是一些比較常用的圖像文件格式。1、PCX格式2、BMP格式3、GIF格式4、JPEG格式5、TIF格式6、WMF格式7、PCD格式6、談談什么是學生成績評定中的百分位與標準分。計算機應用技能：這門課的考試不同以往，不再是讓你做一個課件了，而是更加注重對學生探索能力的考察。不過總的來說不是很難。題目：7英語聽力、口試：基本上都是先作的自我介紹，而后用英語問一些簡單的問題，如：什么是cbe如果像我一樣工作了幾年的話，可

5、能會問：結婚沒有？為什么工作幾年后考研？等等面試：有一堆小紙條反扣在桌面上，上面有兩個題目，二選一，思考幾分鐘后就可以說說你的觀點例如今年我抽到的是：1、你讀過印象最深的書是什么書，說說你的看法？2、如何使得信息技術的運用在素質(zhì)教育中得到體現(xiàn)？回答完后，會讓你作個自我介紹，并問幾個問題（有六個老師，一般是中間的老師問），如：為什么想到要考華東師大教育技術啊？如果錄取了，想在哪些方面進行深造？上機操作：（注意：用課件且只能以課件（軟件不限

6、）的形式做出來！上機時二選一，時間2小時）1、有按一定規(guī)律排成的一列數(shù)：1，1，2，3，5，8，13，21，34，......問這個數(shù)列前100個數(shù)中有多少個奇數(shù)？有多少個偶數(shù)？請制作一個教學課件，演示解題思維過程。2、小明一家五人在晚上需過一獨木橋，爸爸需1分鐘，媽媽要3分鐘，小明要6分鐘，妹妹需8分鐘，爺爺過橋要12分鐘，分析一下，使得小明一家五人能以最快的速度順利通過獨木橋，條件如下：1、過橋需使用手電筒，且手電只能使用30分鐘，