1、1《教育心理學》章節(jié)（綜合）練習題《教育心理學》章節(jié)（綜合）練習題第一章第一章教育心理學概述教育心理學概述一、選擇題1、教育心理學作為一門獨立的學科，一般被認為產生于（）。A、18世紀末B、19世紀末C、18世紀中期D、19世紀中期2、教育心理學發(fā)展的成熟時期所對應的年代是（c）。A、20世紀20年代到50年代B、20世紀80年代以后C、20世紀60年代到70年代D、20世紀90年代以后3、教育心理學初創(chuàng)時期的時間大致為（c）。A、19

2、世紀20年代以前B、19世紀80年代C、20世紀20年代以前D、20世紀80年代4、教育心理學完善時期的時間大致為（）。A、19世紀20年代以前B、19世紀80年代C、20世紀20年代以前D、20世紀80年代以后5、20世紀60年代初期，在美國發(fā)起課程改革運動的著名心理學家是（）。A、桑代克B、斯金納C、華生D、布魯納6、1903年，美國心理學家（）編著出版了《教育心理學》，這是西方第一部以教育心理學命名的專著。A、斯金納B、布魯納C、

3、華生D、桑代克7、教育心理學的創(chuàng)始人是（）。A、華生B、桑代克C、布魯納D、加涅8、1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版，它的作者是（）。A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承9、俄國著名教育家烏申斯基于1867~1869年出版了（），對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。A、《大教學論》B、《人是教育的對象》C、《教育心理學》D、《教育心理學大綱》10、世界上第一部以《教育心理學》命

4、名的著作是俄國的（）1877年出版的《教育心理學》。3A、學生B、教師C、教學內容D、教學媒體E、教學環(huán)境22、學與教相互作用過程由下列哪些活動交織在一起。（）A、學習過程B、教學過程C、評價反思過程D、管理過程E、互動過程23、教育心理學擁有自身獨特的研究課題，即（）。A、如何教B、如何評價C、如何學D、如何管理E、學與教之間的相互作用24、教師在教學過程中主要涉及（）。A、敬業(yè)精神B、職業(yè)素養(yǎng)C、專業(yè)知識D、專業(yè)技能E、教學風格25

5、、在學習與教學的要素中，學生這一要素主要從哪些方面而影響學與教的過程？（）。A、年齡差異B、群體差異C、智力水平D、個體差異E、性格差異26、教學環(huán)境包括（）。A、課堂自然條件B、課堂氣氛C、教學設施D、師生關系E、課堂紀律27、教育心理學對教育實踐具有（）的作用。A、描述B、解釋C、驗證D、預測E、控制28、20世紀40年代，弗洛伊德的理論廣為流傳，使得（）等問題進入了教育心理學領域。A、程序教學B、兒童的個性和社會適應C、教學心理D

6、、教學測量E、生理衛(wèi)生29、教學媒體包括（）。A、投影B、錄像C、計算機D、黑板E、圖片30、20世紀80年代以來美國教育心理學的研究成果主要表現(xiàn)在哪幾方面？（）A、積極性研究B、主動性研究C、合作性研究D、反饋性研究E、社會文化研究31、教學內容的表現(xiàn)形式有（）。A、教學大綱B、教材C、課程D、教學風格E、專業(yè)知識32、教學媒體是教學內容的載體，是教學內容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具，它主要包括（）。A、實物B、文字C、口頭語